237
8. Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
образовательных учреждений среднего профессиональ-
ного образования должны обладать общими и профессио-
нальными компетенциями.
О
бщие компетенции — универсальные способы
деятельности, общие для всех (большинства) про-
фессий и специальностей, направленные на решение
профессионально-трудовых задач и являющиеся ус-
ловием интеграции выпускника в социально-тру-
довые отношения на рынке труда.
Среди общих компетенций в содержании ФГОС выде-
ляются следующие:
ОК 1. Понимать сущность
и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, вы-
бирать методы и способы выполнения профессиональных
задач из известных, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.
Решать проблемы, приниматьрешения, нести за
них ответственность.
ОК 4. Использовать информационно — коммуника-
тивные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 5. Работать в команде, эффективно общаться
с коллегами
и руководством;
ОК 6. Брать ответственность за работу членов ко-
манды (подчиненных) [2].
Общие компетенции носят надпрофессиональный ха-
рактер и выражаются через такие качества личности, как
самостоятельность, умение принимать ответственные ре-
шения, постоянно учиться и обновлять знания, гибко и си-
стемно мыслить, осуществлять
коммуникативные дей-
ствия, вести диалог, получать и передавать информацию
различными способами.
Профессиональные компетенции, которые должны
быть сформированы у выпускников,
освоивших основную
образовательную программу по специальности, стан-
дартом описываются с учётом особенностей профессий.
Взаимосвязи рассмотренных выше категорий, способ-
ствующих формированию конкурентоспособности, пред-
ставлена на Рисунке 2.
Итак, именно компетентность выпускника является
основой конкурентоспособности работника. В связи
с этим основной тенденцией развития
среднего профес-
сионального образования на сегодняшний день является
реализация компетентностного подхода, направленного
на развитие общих ипрофессиональных компетенций сту-
дентов колледжа.
Литература:
1. Костенко, А. Ф. Проблема становления и развития среднего профессионального образования в малом городе //
Исследования в
области образования, молодежной политики и социальной политики в сфере образования
/ [Элек-
тронный ресурс]. URL: http://econf.rae.ru/article/5521
2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования // Мини-
стерство образования и науки Российской Федерации. — М.: 2010. — 71 с.
Достарыңызбен бөлісу: