26
дошкольного возраста ребенок овладевает основными формами устной речи,
присущими взрослым.
Дети с общим
недоразвитием речи малоактивны, инициативу в
общении они обычно не проявляют. У детей с общим недоразвитием речи
отмечается недостаточная координация движения во всех видах моторики –
общей, мимической, мелкой и артикуляционной.
При общем недоразвитии
речи отмечается позднее начало речи, скудный запас слов, аграмматизмы,
дефекты произношения и фонемообразования.
Речевое недоразвитие
выражается у детей в разной степени, это может быть лепетная речь,
отсутствие речи и развернутая речи с элементами фонетико-фонематического
или лексического-грамматического недоразвития.
У детей с общим недоразвитием речи III уровня активная речь может
служить средством общения лишь в условиях
постоянной помощи в виде
дополнительных вопросов, оценочных суждений и т.п. Дети пользуются
простыми распространенными предложениями из трех, четырех слов.
Сложные предложения в речи детей отсутствуют. В
самостоятельных
высказываниях отсутствует правильная грамматическая связь, логика
событий не передается.