Педагогикалық институты аманжол күзембайұлы еркін әбіл тарихнам а



бет105/124
Дата19.03.2023
өлшемі0.67 Mb.
#470947
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   124
Kuzembayuly-A-Abil-E-Tarikhnama

Мәшһүр–Жүсіп Көпейұлы (1858–1931) қазақтың ұлы ойшыл, фоль­клор­танушы, этнограф, тарихшы, философ, қазақ мәдениеті мен әде­биеті­нің белгілі тұл­ғасы. Ол араб және парсы тілдерін жетік білген. Ол өлең жа­зу­мен қатар, ау­ыз әдебиеті үлгілерін жинап бастырумен де ай­налысты. Шежірелер мен ай­тыс­та­р­ды, көптеген тарихи жырларды хатқа түсіріп, бүгінгі күнге жетуіне ат салыс­ты.
1887 жылы Мәшһүр Жүсіп Бұхара, Ташкент, Түркістан, т.б. шаһар­лар­ға сапарға шығады. Мәшһүр Жүсіп бір жыл Бұхарада тұрып оқып, білі­мін толық­тыр­ады. Араб, пар­сы, шағатай, түркі тілдерін үйренеді. Өз­бек, тә­жік, және т.б. тілдерді де біледі, әдет–ғұрпын түсінеді. Көпте­ген ғылыми кі­таптарды оқып, танысады.
Мәшһүр Жүсіптің үш кітабы: “Сары­ар­қаның кімдікі екендігі”, “Хал–ах­уал”, “Тір­ші­лікте көп жа­сағандықтан көрген бір тама­ша­мыз” ат­ты туын­­ды­ла­ры 1907 жарық көреді. Мәшһүр Жүсіп жинаған фольклор үлгі­ле­рі­нің басым көпшілігі – аңыз бен әңгі­мелер. Мұндағы аңыздар: жер–су ат­та­ры.
Мәшһүр Жүсіп Көпейұлы­ның аңыз–әңгімелерді, тарихи әңгі­мелерді, ше­шен­дік сөздерді қағазға түсірумен ғана шек­телмей, фоль­клордың басқа да жанрлық түрлерін, атап айтқанда, тұрмыс–салт жыр­ларын, эпос, ертегі, мақал–мәтел, ақын­дар айтысын, т.б. жинағаны бел­гілі. Мәшһүр Жүсіп Кө­пей­ұлы жи­на­ған фоль­клорлық үлгі­лерге жанр­лық жағынан келетін болсақ, ел аузынан тұ­р­мыс–салт жырла­рының 30–40 шақтысы топталған.
Павлодарда Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің шығармашылығы мен өмірі жай­лы жаңа кітап жарыққа шықты. Өз заманында озық туған көрнекті тұлға ақын­дығымен қатар тарих, әдебиеттану, өлкетану, шежіре жинақтау салалары бой­ын­ша мол мұра қалдырды. Бірақ қолжаз бала­рының көбі түр­лі себептермен сақ­талмаған. Әсіресе, Кеңес заманында көптеген шығар­ма­лары қасақана құртыл­ды. Аңызға бергісіз мұндай деректер мен шығарма­лары қазір 20 том болып бас­ы­лып шықты.
Ахмет Байтұрсынұлы (1873–1937)ХІХ ғасырдың аяғы мен ХХ ғасырдың бірінші жартысында өмір сүрген қазақ зиялыларының ішінде шоқ­тығы биік тұр­ған тұлға.Ахмет – қазақтың ақыны, әдебиет зерттеуші ға­лым, түркітанушы, публицист, педагог, аудармашы, қоғам қайраткері. Қазақ халқының ХХ ғасырдың басындағы ұлт–азаттық қозғалысы жетек­ші­­лерінің бірі, мемлекет қай­раткері, қазақ тіл білімі мен әдебиет­тану ғы­лым­дарының негізін салушы ғалым. Ол қалдырған мұраны саралай, таразылай, сараптай, талдай келе айтар­ымыз Ахмет айналыс­паған саясат­тың да ғылымның да саласы жоқ. Білім беру ісін бұхара халықтың саяси сауат­тылығын ашу, қазақ тілін ғылым тұрғыдан зерттеу, әдебиет сала­сын­дағы пайымдауы, мемлекеттік құрылыс жөнін­дегі пікірлері осы күнге дейін өзінің өзектілігін жойған жоқ.
Ахмет Байтұрсынұлы тарих ғылымына арнап шығарма жазбаса да кө­сем­сөздік мақалаларының бірінде «Сөздің ең ұлысы, ең сипаттысы та­рих» – деп, оған үлкен баға береді. (Байтұрсынов А. Ақ жол: Өлеңдер мен тәржімелер, Публ. мақалалар және әдеби зерттеу / құраст. Р.Нұрға­лиев. – Алматы: Жалын, 1991. 399 бет.) Осы күнгі ғалымдар арасында үлкен көңіл бөлініп, талдауға ие болып жатқан әдіснамалық мәселе – та­рих ғылымының пәнін анықтау. Ұлы ға­лым қара сөздің түрлерін талдай келе оны үшке: әуезе, әліптеме, пайымдама(397 б.) деп бөледі. Сүйте тұ­ра әрқайсысына анықтама беруге тырысқан. «Болған уақиғадан бастан–аяқ болған түрінде, ретінше мезгілін, мекенін көрсете мазмұндап, мағлұмат беру әуезе болады» (397 б. ) – деп жазады ол. Яғни кез келген тарихи уақиға белгілі бір кеңістікте белгілі бір уақыт аралы­ғыңда өрбиді. Бұл категория тек қана тарих ғылымына меншікті екендігі белгілі (397б.). Одан әрі Ахмет Байтұрсынұлы әуезені үш деңгейге бөледі. Алдымен сол уа­қиға жөнінде мәлімдеу, одан кейін мазмұндау соның нәтижесінде қо­ры­тынды жасау. Автордың білім­ді­лі­гі­не, шыңшылдығына, тағы да басқа адами қа­си­ет­теріне байланысты әуе­зенің сапасы да әртүрлі болады. Кей­біреулер тек мәлімдеумен шектелсе, керісінше екіншілері «уақиғаны бас­тан–аяқ мазмұн­дайды» (397 б.) – дейді ол.
Ахмет Байтұрсынұлы әуезе әңгімесінің түрлерін талдайды, оны бір­не­ше та­рауларға бөледі: шежіре, заман хат, өмірбаян, мінездеме, тарих жә­не тарихи әңгіме (398 б.). «Шежіре – өткеннен дерек беретін сөздің бір түрі» (398 б.) – деп аңықтама бере келіп, оған өз ойын айтады. Шежіре мен шежір­ешілердің айтқандары мен жаз­ған­да­рына талдау жасай келе олардың кемшілік­теріне тоқталады. Шежіреде көбіне ата, туыс қуып, та­ри­­хи уақиғалар баяндал­майды, болған тарихи фактілер «өтірік–шынды әңгімелерге айналып кетеді» (398 б.) – деп жазады. Әлбетте, оның шежі­ре жөніндегі пайым­дау­лары­на қосы­ла оты­рып, қазақта жазбаша шежіре­лер­дің болғандығын да ай­туы­мыз керек. А. Байтұрсынұлы есіне алған Шә­кәрім қажының «Қазақ һәм хандар шежіресі» бізге жазба түрінде жеткен жоқ па? Шежіре – қазақтың көне тарих жазу дәстүрі дегіміз келеді. Шежі­ре­дегі жеті атаға дейінгі фак­тілер шындықтан алшақ емес. Оның арғы жа­ғын­дағылар көмескі болуы мүмкін.
Тарихты жасайтын адамдар, ал шежіре адам тарихы. Сондықтан ше­жі­реге тарихи дерек ретінде қарауымыз қажет. Әрине шежіре дерек­терін бас­қа да тарих құжаттарда келтірілген фактілермен, немесе ауыз әдебиет нұс­қаларында кездесетін уақиғалармен байланыстыра зерттеу тарих­шы­ның мәртебелі міндеті. Қазақ сияқты мұрағаты мен мұражайы жоқ халық үшін шежіренің берері мол.
Әуезе әңгіменің екінші тобы заман хат. «Біреудің заманында болған та­ри­хи уақиғадан, яғни өз ішінде болған істерден дерек беруі заман хат деп аталады». Қоғамдағы кейбір білімді, жоғары мәде­ниет­ті, саналы да сындарлы азамат өз заманында болып жатқан саяси–әлеуметтік, мәдени процестерден тыс тұра алмайды. Ол қолына қалам алып, өзі көріп–білге­нін, жүрегімен сезгенін, естігенін қағазға түсіруге тырысады. «Заман хат­та уақиға уақыт сарынымен жазылмайды, іс сарыңымен жазылады», – дейді А.Байтұрсынұлы. Заман хат­ты жеке­ле­ген адам жазады, сондықтан да ол кемшіліксіз болмайды. Заман хат­тың авторы жеке адам. Ол сол дә­уір­дің туындысы, белгілі бір топқа, белгілі бір тап­қа тәуелді. Сол хатты жаз­ған кезде оның көңіл–күйі, сол уақи­ға­дан алған әсері баяндап отырған кө­рінісінің шындығына, ақиқатына не алыс, не тым жақ­ын болуы әбден мүмкін. Сандықтан да біз әрбір заман хатқа күдікпен қарауы­мыз қажет. Ондағы фактілерді деректердің басқа да түрлерімен салыстыра оты­р­ып­­­­­­­­­­­­­­­, шынайылығына көз жеткіземіз.
Әуезе әңгіменің үшінші тобына Ахмет Байтұрсынұлы өмірбаянды жатқызады. «Біреудің туғанынан бастап, өлгенге шейінгі өмірін жазу иә айту өмірбаян болады. Өмірбаян жазудағы мақсат белгілі болған адам­ның өмірі қалай басталып, қандай күйде өткенін көрсету» – деп жа­зады автор. Өмірбаян екі түрлі болады, бірін адамның өзі жазады, екін­шісін ол жөнінде бас­қа адам баяндайды. Адамның ғұмыры қысқа болған­дықтан, оның өмірі басқа жұ­рт­тың көз алдында өтіп жат­қан­дық­тан өмір­баян­дағы деректер шыңдыққа сәйкес. Оның өтірігі болса да, онсы көп емес. Өз өмірбаянын адам өзі жазса «адам өз ісіне өзі қазы, өзі сыншы бо­ла алмайтындығынан, жай өмірбаян­нан өз өмір­баян­ның инабаты ке­мі­рек болады» – дейді автор.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   124




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет