Психология физической культуры и спорта
Способы повышения активности учащихся на уроке
жүктеу/скачать 2.88 Mb. Pdf көрінісі
|
| 2.2 Способы повышения активности учащихся на уроке
1 Создание положительного эмоционального фона – одна из задач учи- теля на каждом уроке, которая может решаться по следующим направлени- ям: а) создание соответствующей обстановки на уроке. Эстетика зала, опрятная форма учащихся и учителя, эстетика их поведения, краткость и чет- кость подаваемых команд, присутствие шутки, не оскорбляющей учеников, – все это является необходимым для повышения и поддержания активности учащихся; б) использование на уроке игрового и соревновательного методов. Ис- пользовать их рекомендуется во второй части урока. В младших классах – чаще использовать игру, учитывая, что она является действенным средством в физическом развитии учащихся, и также в воспитании моральных и воле- вых качеств. При организации игр в младших классах учителю лучше играть одну из ролей участников; в) разнообразие средств и методов на уроке физкультуры. Учителю необходимо помнить, что всякая однообразная деятельность утомляет и при- водит к состоянию монотонии и психическому пресыщению. В состоянии монотонии имеют место потери интереса к выполняемым заданиям, ослабле- ние внимания, появление скуки. Психическое пресыщение характеризуется усилением психического возбуждения, появлением отвращения к деятельно- сти, усилением раздражительности и озлобленности; г) использование музыкального сопровождения на уроке при проведе- нии первой части (ходьбы, бега, общеразвивающих упражнений). Это значи- 17 тельно облегчает работу учителя: нет необходимости подавать команды (они записаны на магнитную пленку). 2 Правильная постановка задач учителем на уроке способствует созна- тельному включению учащихся в деятельность. Типичными ошибками при постановке задач являются: а) перечисление упражнений, которые будут выполняться, а не те зада- чи, которые должны быть решены; б) постановка учителем неконкретной и непривлекательной для учащих- ся задачи. Важно, чтобы задача была включена в значимую для школьника деятельность, вела к достижению желаемого результата. В этом случае у учащихся создается впечатление, что затрачиваемые усилия напрасны. 3 Оптимальная загруженность учащихся на уроке обеспечивается сле- дующими путями: а) устранением ненужных пауз (ожидание при выполнении упражне- ний), что достигается установкой дополнительных снарядов (гимнастика), наличием мяча у каждого ученика (волейбол, баскетбол), выполнением в па- узах подводящих упражнений; б) осуществлением контроля за учащимися на уроке. Это действенное средство для повышения их активности (особенно двигательной); в) максимальным включением в деятельность всех учащихся (имеются в виду и освобожденные от занятий физкультурой). Педагоги и учащиеся должны уяснить, что учащиеся освобождаются врачом от выполнения физи- ческих упражнений, а не от урока. Поэтому освобожденные должны всегда присутствовать на уроке, где бы он ни проводился. Полезно привлекать их к страховке, организации игры, к анализу деятельности отдельных учащихся и т. д. Присутствие школьников-спортсменов на уроках также обязательно. 4 Соблюдение дидактических принципов – важнейшее условие эффек- тивной организации уроков. Принцип оптимальной трудности заданий предусматривает учет: - координационной сложности упражнения; - величины затрачиваемых усилий; - боязни выполнять упражнение; - осмысленности задания учащимися. Принцип прогрессирования трудности учебных заданий (постепенное увеличение нагрузки). Принцип сознательности. Принцип связи обучения с жизнью, практикой. Принцип подкрепления. Он включает: - проявление учителем внимания ко всем учащимся при выполнении упражнений; - сообщение учащимся об ошибках (указать причины их возникновения) и правильности выполнения упражнения; - поощрение учащихся с использованием похвалы, оценки индивидуаль- но и перед классом. 18 Принцип дифференцированного подхода к учащимся, который предпо- лагает индивидуальный темп овладения упражнениями; индивидуализацию нагрузки и воздействий учителя на учащихся. жүктеу/скачать 2.88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|