РАЗСОЛОВУ НИКОЛАЮ АЛЕКСАНДРОВИЧУ – 80 ЛЕТ!

Книга В.В., Крапивницкая Т.А., Кузьмина А.Ю., Миркина Н.С., Потиевский Б.Г.,

Юстова В.Д.

ГОУ ДПО РМАПО Росздрава, г. Москва, Россия

В ноябре 2009 года исполняется 80 лет заведующему кафедрой авиационной и космической медицины РМАПО Росздрава, профессору, действительному члену Российской академии космонавтики им. К.Э. Циолковского, заслуженному работнику Высшей школы, доктору медицинских наук Николаю Александровичу Разсолову.

Н.А.Разсолов родился в Архангельской области. Его путь в авиационной медицине начался сразу после окончания Архангельского государственного медицинского института в 1953 году с должности начальника профилактория для летного состава. Через 2 года, в 1955 году, он возглавил медико-санитарную службу Якутского управления гражданской авиации, где и проработал на протяжении 17 лет. Под его руководством впервые была создана сеть медицинских учреждений гражданской авиации Якутии, подготовлены авиамедицинские работники. Он организовал регулярные месячные курсы повышения квалификации для фельдшеров и 7-10-дневные семинары – для врачей. Клиническую и организаторскую работу Николай Александрович совмещал с преподаванием доцентского курса на кафедре внутренних болезней медицинского факультета Якутского государственного университета.

В 1972 году он возглавил медико-санитарную часть аэропорта "Быково", а с 1973 года перешел на преподавательскую деятельность и был избран доцентом кафедры авиационной медицины Центрального института усовершенствования врачей МЗ СССР. Последние 26 лет, с 1983 года, Н.А.Разсолов заведует кафедрой авиационной и космической медицины Центрального института усовершенствования врачей МЗ СССР (ныне - Российской медицинской академии последипломного образования).

Профессор Н.А.Разсолов – прекрасный лектор и педагог. Им были разработаны новые курсы авиационной медицины – авиационная медицинская авариология, человеческий фактор в авиации. В преподавании он внедрил современные методы обучения – деловые игры (медицинское расследование авиационных происшествий, проблема обучения в области человеческого фактора и др.), метод малых групп, проблемно-целевое обучение, выездные занятия на базе учебно-тренировочного комплекса и здравпункта аэровокзала.

За длительный период педагогической деятельности им подготовлено большое количество врачей и средних медицинских работников. Под его руководством на кафедре разработаны "Унифицированная программа последипломного обучения врачей по авиационной и космической медицине" и впервые в России – "Банк тестовых заданий по авиационной медицине", опубликованы Руководство по авиационной медицине (1999, 2006), учебное пособие "Сохранение здоровья и профессионального долголетия авиационных специалистов" (1997).

Н.А.Разсолов является автором и соавтором свыше 300 научных трудов, в том числе 4 монографий, 16 учебных пособий, 2 изобретений. Область его научного интереса – фундаментальные исследования проблем авиационной медицины, в частности, - изучение физиологии труда летного и диспетчерского состава, оценка профессиональной работоспособности пилота. Его научные исследования посвящены исследованию патогенеза болезни движения, пространственной ориентировке пилота в сложных метеоусловиях, физиологических особенностей труда пилотов при выполнении транспортных и авиационно-химических работ, влиянию гипербарической оксигенации на летную работоспособность и статокинетическую устойчивость. Приоритетными направлениями научной работы кафедры являются научные основы усовершенствования врачей и совершенствование врачебно-летной экспертизы. Н.А.Разсолов уделяет большое внимание разработке медицинских стандартов летной годности (принимает участие в обсуждении Федеральных авиационных правил), оценке функциональных резервов и биологического возраста, реабилитации авиационных специалистов. Под его руководством подготовлено и защищено 12 диссертаций.

Н.А.Разсолов выполняет большую общественную работу: является членом редколлегии журналов "Авиакосмическая и экологическая медицина", "Функциональная диагностика", членом Президиума Ассоциации авиакосмической и экологической медицины России и др.

Его заслуги в авиационной и космической медицине отмечены знаками "Отличнику здравоохранения", "Отличник Воздушного транспорта", медалями "Имени Ю.А.Гагарина", "Ветеран труда", рядом почетных дипломов ЦОЛИУВ и др.

В связи с Юбилеем, поздравляем Николая Александровича с 80-летием, желаем крепкого здоровья, счастья, благополучия и дальнейшей плодотворной работы по подготовке специалистов в области авиационной и космической медицины!
ШЕСТЬДЕСЯТ ЛЕТ РАБОТЫ АШКИНАЗИ И.Г. В АВИАЦИОННОЙ

МЕДИЦИНЕ

Юстова В.Д.

ГОУ ДПО РМАПО Росздрава, г. Москва, Россия

Датой рождения авиационной медицины в России принято считать 14 июля 1909 года. Одним из основоположников авиационной медицины в гражданской авиации нашей страны является Исаак Григорьевич Ашкинази. Он закончил 1-ый Московский ордена Ленина медицинский институт и получил назначение на работу в Институт организации здравоохранения и истории медицины, где был помощником у наркома здравоохранения СССР Семашко Н.А.

Опыт организатора здравоохранения в дальнейшем пригодился Ашкинази И.Г., когда он работал главным врачом профилактория аэропорта Быково, санатория Гражданского воздушного флота (ГВФ) в г. Риге, начальником медицинской службы Управления Центральных районов гражданской авиации, инспектором организационно-методического кабинета Медико-санитарного управления гражданской авиации, ведущим инспектором Медико-санитарного управления гражданской авиации. С 1998 г. и по настоящее время И.Г.Ашкинази работает врачом авиакомпании "РусЭйр". В этом году исполнилось 60 лет его работы в гражданской авиации. За свою долгую трудовую деятельность в области авиационной медицины он принимал участие в испытаниях новой авиационной техники, занимался медицинским обеспечением различных видов авиационных полетов, инспектировал медицинские учреждения гражданской авиации по этому виду медицинской деятельности, преподавал на кафедре авиационной и космической медицины РМАПО Росздрава, передавая накопленный им опыт врачам – слушателям кафедры. Он удостоен званий "Заслуженный врач России", "Отличник здравоохранения", "Отличник Аэрофлота". Это свидетельство признания его административных и организаторских качеств.

Сегодня Исааку Григорьевичу Ашкинази 88 лет. Он полон энергией, его волнуют вопросы медицинского обеспечения полетов в авиакомпании. Пилоты авиакомпании ему дороги, как дети – признается их авиационный доктор.

И еще его волнует вопрос сохранения научного наследия и истории авиационной медицины в гражданской авиации. Ашкинази Исаак Григорьевич и ветеран медицинской службы гражданской авиации Орлова Нина Елизаровна в 1998 году поставили перед руководством Медицинской службы гражданской авиации вопрос об организации музея авиационной медицины гражданской авиации. И только благодаря их упорству и настойчивости этот музей был создан. Этому процессу положено начало, будущее поколение будет вносить в него свою лепту.

В заключение от имени всех сотрудников кафедры сердечно поздравляем Исаака Григорьевича с 60-летним юбилеем его деятельности в авиационной медицине и Медицинской службе гражданской авиации и желаем крепкого здоровья, благополучия и успехов в деле медицинского обеспечения полетов авиакомпании "РусЭйр"!

Пименова К.А.^

г. Москва, Россия

Свои воспоминания мне хотелось бы начать с цитирования В.С.Высоцкого: "...Я дышу, и значит я люблю, Я люблю, и значит я живу..."

На кафедру авиационной медицины я попала неожиданно для себя. Жила с семьей в г. Ленинграде, работала в НИИ им. А.Я.Шернберга. В 1956 г. защитила кандидатскую диссертацию, получила звание старшего научного сотрудника... И вдруг МОСКВА! Кафедра авиационной медицины и... доцент!

Так круто изменить свою жизнь нам с мужем пришлось из-за болезни сына Ивана. Врачи категорически заявляли: надо изменить климат. Пришлось поломать устоявшуюся жизнь и ради здоровья сына переехать в Москву. Легко сказать - переехать! Каждый переезд стоит двух пожаров, а еще надо было устроиться на новую работу.

Помогли нам друзья. Ленинград - удивительный город, и люди там удивительные, очень хорошие!

Профессор Владимир Григорьевич СТРЕЛЕЦ и его жена Валентина Александровна (Валечка), с которой мы вместе работали в одной научной лаборатории и имели одного идейного руководителя – академика Владимира Николаевича Черниговского, оказали помощь в нашей судьбе. Спасибо им за это!

Еще работая в Ленинграде, я получила письмо от профессора Комендантова Георгия Леонидовича. Он предлагал мне место доцента на кафедре авиационной медицины, которой он тогда руководил.

Доцентом! Ого-го! У меня в зобу дыханье сперло... Женщина-доцент на кафедре общей патологии Ленинградского ГИДУВа (на которой мне пришлось временно, после рождения сына работать) была одна – доцент Штакельберг Наталья Александровна. Она была оппонентом на защите моей кандидатской диссертации. Нам, совсем молодым ученым, она казалось тогда недосягаемой, необычайно умной и интеллигентной.

И вдруг доцент - я! Я ответила профессору Комендантову Г.Л. согласием. Он предложил мне приехать в мой очередной летний отпуск в Москву и позаниматься на кафедре в статусе курсанта на очередном цикле по авиационной медицине, что я и сделала.

Я быстро вошла в курс занятий, т.к. у меня была хорошая научная школа по патофизиологии профессора Петрова Иокима Романовича. У него на кафедре МОЛа им.С.М.Кирова я проходила аспирантскую практику и сдавала кандидатский минимум по патофизиологии.

Иоким Романович изучал тогда механизмы развития гипоксии при различных патологических состояниях, в том числе при развитии горной болезни. Мне посчастливилось быть на его экспериментах.

Весь состав кафедры авиационной медицины и ее педагогическая и научная жизнь мне сразу понравились. Особенно приятное впечатление произвела "хозяйка" кафедры, старший лаборант Найденова Зоя Николаевна: женщина уже немолодая, интеллигентная, спокойная и очень благородная. Всех нас она держала на определенном расстоянии и не позволяла проявлять в чем-либо хотя бы каплю фривольности.

Всех - это молодых ассистентов, которых на кафедре было двое -Оловянишников Лев Дмитриевич и Разсудов Вячеслав Николаевич, которые тогда были еще без научной степени; доцентов, кандидатов наук - Алифанова Вадима Николаевича и Демидова Александра Валентиновича, а также самого зав. кафедрой профессора Комендантова Юрия Леонидовича. Все сотрудники кафедры называли его только Юрием Леонидовичем. Позже я узнала, что его настоящее имя Георгий.

Иногда на кафедру приходил читать свои прекрасные лекции приват-доцент Чиркин Митрофан Дмитриевич. Лекции его имели большой успех у курсантов и его коллег - преподавателей. Следует отметить, что Г.Л.Комендантов, М.Д.Чиркин, В.Н.Алифанов были выпускниками Военно-медицинской академии им. С.М.Кирова. Они учились в г. Ленинграде, имели прекрасную научную и педагогическую подготовку.

Лекции доцента Вадима Николаевича Алифанова курсанты и коллеги слушали, затаив дыхание. Всех завораживало его отчеканенное, летучее слово!

Георгий Леонидович Комендантов — лауреат Государственной премии СССР, доктор медицинских наук, профессор руководил кафедрой авиационной медицины Центрального ордена Ленина института усовершенствования врачей (ныне Российская медицинская академия последипломного образования) с 1961 г. по 1983 год.

Проф. Г.Л.Комендантов принадлежал к плеяде выдающихся ученых в области авиационно-космической медицины. Он был воспитан в лучших традициях отечественной физиологической школы, ученика И.П.Павлова - академика Леона Абгаровича Орбели и был последователем его учения об адаптационно-трофической функции симпатического отдела вегетативной нервной системы организма.

Прекрасная научная подготовка, энциклопедические знания и большой педагогический опыт позволили быстро развернуться на кафедре его научно-педагогическому таланту. Георгий Леонидович был прекрасным лектором. Он был в постоянном поиске новых средств и форм обучения, талантливым исследователем в оптимизации преподавания авиационной медицины. Педагог он был талантливый!

Замечательный русский педагог К.Д.Ушинский писал: "Учитель должен обладать ласковостью не расслабляющей и строгостью, не граничащей с жестокостью". Таким учителем был Георгий Леонидович Комендантов. Лекции он читал спокойно, очень доходчиво, интеллигентно! Да, да, именно интеллигентно. Наконец я нашла слово, стопроцентно характеризующее Юрия Леонидовича.

Интеллигент происходит от слова "Intelligens", что означает понимающий, мыслящий. Я иногда стеснялась разговаривать с Юрием Леонидовичем - мне казалось он видит меня, "мыслит" меня насквозь и заранее знает, что я хочу ему сказать.

Итак, с 1964 года я начала работать на кафедре, но не доцентом сразу, как обещал Юрий Леонидович, а ассистентом. Так решила ректор нашего института Ковригина Мария Дмитриевна, женщина мудрая, с большим опытом организатора. Она решила, по-видимому, не рисковать, а дать мне испытательный срок, поработать сначала ассистентом. Диплом доцента я получила в 1969 г. На кафедре проработала 25 лет (четверть века!).

Работа на кафедре была размеренной, велась строго по часам, согласно учебному расписанию: 9.00-11.00 – лекция, 11.00-13.00 – вторая лекция, 13.00-15.00 – семинары или практические занятия, с 11.00 до 11.15 – перерыв на чай, который регулировала наша дорогая Зоя Николаевна. И за это мы ей были тоже очень благодарны. Многие из нас, спеша на работу, не успевали утром позавтракать, к ним относился и Юрий Леонидович. Он жил очень далеко от кафедры. Кафедра находилась около м. Сокол, а Юрий Леонидович жил в районе м. Щелковская. Он всегда вместе со всеми своими сотрудниками участвовал в наших утренних чаепитиях.

На кафедре царил дух творческого сотрудничества и взаимопонимания. Сотрудники кафедры, молодые ученые и педагогические кадры росли и становились зрелыми под руководством замечательного ученого и организатора.

Всех их объединяла школа Комендантова, идеи дорогого Учителя, Человека с большой буквы: чуткого, внимательного, взыскательного, доброжелательного, справедливого.

Юрий Леонидович стоял у истоков зарождения космической медицины. Проф. Комендантов Г.Л. и его сотрудники были самыми активными участниками всех Чтений им. К.Э.Циолковского с первого года их оснований.

На всех форумах по авиакосмической медицине, на научных конференциях различных институтов СССР и за рубежом сотрудники кафедры выступали с научными докладами. На XX Международном конгрессе по авиакосмической медицине, проходившем во Франции, в г. Ницца, мне пришлось выступить от кафедры с тремя докладами.

В апреле 2001 г. мне исполнилось 75 лет. В газете "Сокол" районной управы "Сокол" СО г. Москвы № 4 (53) 2001 г. была статья на целую страницу под громким заголовком "Космический доктор". Я возражала против такого названия, но с журналистами спорить трудно. Свою статью журналистка Наталья Арзамаскина начинала со слов одного нашего курсанта, выпускника цикла марта 1985 г. с моей фотографией и общей нашей фотографией преподавателей кафедры: проф. д.м.н. Разсолова Н.А., доц. Пименовой К.А., ассистентов В.Н.Разсудова, В.Д.Юстовой и А.Г.Быстровой с курсантами одного из циклов – в Центре управления полетами (ЦУПе). Наша кафедра действительно получила статус кафедры авиационной и космической медицины. Но ни я, ни другие сотрудники кафедры не работали напрямую с космонавтами.

Основной задачей кафедры было обучение врачей авиаотрядов, которые наблюдали и лечили пилотов гражданской авиации. Кроме того, мы проводили курсы повышения квалификации специалистов высшей категории, которые непосредственно работали с космонавтами. У нас учились врачи не только СССР, но и специалисты ГДР, Болгарии, Кубы.

Мы учили и выпускали специалистов по авиационной и космической медицине – врачей, которые непосредственно обследовали, готовили к полетам и лечили пилотов и космонавтов.

Краткие воспоминания о моей жизни на кафедре авиационной и космической медицины начались со слов "Люблю". Хочу и в конце их сказать вам, мои дорогие коллеги: Любовь - это великое захватывающее чувство. Это чувство входит в нас неожиданно, и если оно сохраняется в нас, значит мы живем, и у нас есть будущее.

Федоров Б.М., профессор, заслуженный деятель науки РФ

г. Москва, Россия

В 1939 году меня приняли на лечебный факультет 2-го Московского медицинского института, одного из лучших ВУЗов нашей страны.

Многолетние традиции института, совершенный уровень преподавания, высокая культура и патриотизм профессоров и сотрудников кафедры обеспечивали подготовку врачей, обладавших не только медицинскими знаниями, но вместе с тем, широким кругозором и гуманистическим мировоззрением.

Этому в немалой степени способствовало участие студентов в научных кружках: на первых курсах - в кружке при кафедре гистологии, которой руководил член-корреспондент АН СССР Борис Иннокентьевич Лаврентьев, и в кружке при кафедре физиологии, которой руководила академик Лина Соломоновна Штерн.

В Институте были демократические взаимоотношения. Директором был очень энергичный профессор урологии Б.А.Топчан, он же был главным врачом 1 Градской больницы. На занятиях профессор любил рассказывать забавные истории из урологической практики. Студенты ценили коммуникабельность и отзывчивость директора и за глаза почтительно называли его "папаша Топчан".

В тревожные предвоенные годы в институте были характерны патриотические настроения. На лекциях приводились примеры высокой нравственности и бескорыстности ведущих деятелей отечественной медицины. В первые месяцы Отечественной войны, осенью 1941 г., институт был перебазирован в г. Омск, а в начале 1942 г. большинство студентов-мужчин было переведено на военный факультет. Теперь мы именовались слушателями Военфака, носили солдатское обмундирование, жили в казарме, спали на двухэтажных нарах, днем строем бодро маршировали по городу из клиники в клинику, вечером работали в читальном зале. Летом выезжали в лагерь, где продолжали изучать эпидемиологию, травматологию, военные и другие дисциплины.

Работали очень много. Нас обучали превосходные преподаватели: терапевт профессор Зеленин, хирурги профессор Шлапоберский и доцент Горелик. Авиационную и военную медицину преподавали профессор В.В.Стрельцов и начальник Военфака полковник медицинской службы Берлин.

30 января 1943 года после сдачи экзаменов слушатели получили удостоверения, которые в 1946 г. были заменены на полноценные дипломы об окончании полного курса военного факультета при 2-ом Московском медицинском институте по специальности "Лечебное дело". Впереди еще предстояла двухмесячная специализация по хирургии в клиниках г. Москвы.

В апреле 1943 г. каждому слушателю, окончившему Военфак, было присвоено звание капитана медицинской службы и выдано направление в воинскую часть.

Меня и двух моих однокурсников (А.В.Стогова и С.П.Пилданова) направили в Гвардейский Кантемировский танковый корпус (после окончания ВОВ Кантемировская танковая дивизия - участница всех московских военных парадов). В 1943 г. в танковом корпусе не было медсанбата, а наиболее квалифицированными медицинскими подразделениями были Медсанвзводы (в корпусе, трех танковых и одной мотострелковой бригаде). Кроме того, в каждом мотострелковом батальоне был врач. Мои однокурсники были назначены врачами батальонов, они прослужили в корпусе несколько месяцев. Потери среди врачей были большими.

Мне посчастливилось до конца войны служить в 3-ей Гвардейской Краснознаменной орденов Суворова и Кутузова мотострелковой бригаде в должности начальника хирургического отделения Медсанвзвода. Эта бригада после Сталинградского фронта участвовала в боях на Белгородско-Харьковском направлении Курской дуги, с боями прошла через Ахтырку, Котельву, Малин, Любар, Збараж, Тернополь, Львов, Дембицу, Кросно, Шепетовку, сражалась в Карпатах на Дуклинском перевале, взяла Краков, Бреславль, форсировала Одер, прорвала оборону немцев на реке Нейсе, овладела Дрезденом и закончила войну в Чехословакии.

Медицинская служба мотострелковой бригады танкового корпуса имела особенности, связанные с быстрыми ее передвижениями на большие расстояния (в некоторых случаях до четырех раз в сутки), рейдами в тыл противника, расположением Медсанвзвода в ближайшем соседстве с боевыми подразделениями. На фронте очень часто возникали сложные ситуации. Немецкие летчики на бреющем полете расстреливали санитарные машины. Немецкая артиллерия вела интенсивный огонь по медицинским палаткам и сооружениям с опознавательными знаками в виде красного креста.

Упомяну о двух типичных случаях. В августе 1944 г. в упорных боях за немецкий укрепленный район в Дембице Медсанвзвод расположился на лесной поляне, операционная была в домике лесника. В результате артиллерийского обстрела строение стало быстро разваливаться. Находившегося на операционном столе раненого удалось вынести из дома. На лужайке под открытым небом я закончил операцию – ампутацию голени. Тем временем обстрел не прекращался. Помогавшему мне санитару осколком мины расчленило голову на две половины. Эвакуация раненых была затруднена. Положение разрядилось, когда командование бригадой направило в распоряжение Медсанвзвода большой бронетранспортер, вооруженный пушкой и крупнокалиберным пулеметом. На боевой машине прооперированные раненые были эвакуированы.

В боях на Дуклинском перевале в Карпатах в районе Гута Полянска Медсанвзвод расположился у подножья горы. Немецкая артиллерия с высоты сначала расстреляла медицинскую палатку, изрешетив ее. После того как операционная была перенесена в расположенный поблизости деревянный дом, начался интенсивный артиллерийский обстрел этого строения. Прямо в операционной была смертельно ранена ассистировавшая мне медицинская сестра, молодая девушка Ольга Передерий.

В связи с быстрыми передвижениями Мотострелковой бригады и вместе с ней Медсанвзвода сооружать блиндажи у нас не было времени и других возможностей. Во время интенсивных артиллерийских обстрелов оставить раненых в палате, а самим укрыться в траншее – об этом у меня, моих товарищей и помощников не могло быть и речи.

В тяжелых боях в Медсанвзвод непрерывно поступал поток раненых. При этом отойти от операционного стола было невозможно в течение нескольких суток. До пяти суток продолжалась напряженная непрерывная работа врачей без сна. В боях на Дублинском перевале потери убитыми и ранеными были настолько значительными, что к шестым суткам сражения общее количество солдат в трех батальонах уменьшилось до 15 человек, после чего подразделения вывели с передней линии на несколько дней для пополнения и доформирования.

Расскажу еще об одном случае, происшедшем за несколько дней до окончания войны. В Медсанвзвод была доставлена большая группа немецких женщин с тяжелыми пулевыми ранениями. Они не выполнили требования отступавших немцев покинуть свою деревню и были расстреляны ими. В Медсанвзводе немецким женщинам, которые выжили, была оказана квалифицированная медицинская помощь и обеспечена эвакуация.

После подписания акта о немецкой капитуляции для меня война затянулась еще на один день, так как танковый корпус был стремительно переброшен из Дрездена в Чехословакию для освобождения Праги. Дрезден оставил впечатление в связи с огромными разрушениями. В городе целые кварталы были превращены в груды камня. По свидетельству средств массовой информации, Дрезден, в котором в конце войны уже не было военных объектов, а завод "Цейсс" был заполнен беженцами, в ночь с 13 на 14 февраля 1945 г. подвергся бомбардировке английской и американской авиацией (на город было сброшено 650 тысяч зажигательных и множество фугасных бомб). За одну ночь в Дрездене от бомбардировки английскими и американскими самолетами погибло 135 тысяч мирных граждан.

Советское командование высоко ценило работу военных врачей. В 1943-1945 г.г. мне было присвоено звание гвардейца, и я был награжден орденами Красной звезды, Отечественной войны, медалями "За отвагу" и другими.

После окончания ВОВ военфаковцы много раз собирались в стенах 2-го Московского медицинского института (Медицинского университета), однажды в Колонном зале Дома Союзов. Большинство моих однокурсников после окончания войны продолжало служить в армии в должностях начальников военных госпиталей, ведущих медицинских специалистов высшей квалификации. Несколько моих однокурсников получили известность как крупные ученые и педагоги.

Очень инициативный военфаковец Кирилл Владимирович Лашков посвятил свою жизнь воспитанию новых поколений военных врачей в стенах Ленинградской военно-медицинской академии; талантливый ученый Абрам Моисеевич Генин посвятил свою многогранную творческую деятельность авиационной и космической медицине; крупный клиницист Николай Михайлович Жариков возглавил кафедру психиатрии 1 Московского медицинского института; выдающийся ученый Леонид Семенович Розенштраух возглавил кафедру рентгенологии Центрального института усовершенствования врачей.

Для большинства военфаковцев был характерен неиссякаемый оптимизм. Однако с возрастом обострялись болезни, уходили из жизни достойные люди. Не дожив до 50 лет, скончался от инфаркта миокарда мой друг Ефим Локшин, служивший после окончания Военфака в парашютно-десантных войсках и награжденный за героический подвиг орденом Красного Знамени.

При многократных дружеских встречах военфаковцев стало проявляться стремление оценить прожитую жизнь. Процитирую стихи Владимира Шера, прочитанные автором на встрече однокурсников через 45 лет после окончания Военного факультета:

- И поступки свои оценивая,

разбирая ошибок завал,

об одном говорю без сомнения:

никого я не предавал.

- Не нажил я большого богатства,

не спасался в годы войны;

и ценю наше кровное братство,

и поддержку любимой жены.

- Что поделаешь – жизнь кончается,

но сие не зависит от нас…

И со многими мы встречаемся

в этом зале в последний раз.

- Да мы трудные жили годы

Путь наш был тернист и не прям,

но посев дал добрые всходы,

верю, это зачтется нам.

В этих стихах многое отражено. Тем не менее, главное в том, что лучшие годы молодости, проведенной на военном факультете и на фронте, воспоминания о преодоленных трудностях, сознание причастности к победе в Великой Отечественной войне на протяжении многих десятилетий являются для нас лучшим источником оптимизма и стимулом к продолжению активной творческой жизни.

Белаковский М.С., Пономарева И.П.

ГНЦ РФ – Институт медико-биологических проблем РАН, г. Москва, Россия

Решение Совета Всероссийского аэроклуба в 1909 г. о необходимости освидетельствования летчиков положило начало зарождению отечественной авиамедицины. Однако она еще не являлась научной дисциплиной, так как должны были появиться научные исследования и печатные работы. Они появились очень быстро. Хронологию публикаций, а также длинный и сложный путь, который прошла авиационная медицина, опубликовал в своей монографии авиационный врач, летчик-наблюдатель и историк А.А.Сергеев (1962).

Развитие авиационной медицины находилось в прямой зависимости от успехов создания авиационной техники и от достижений летчиков. Не затрагивая эти исторические достижения, остановимся на создании Института авиационной медицины (ИАМ) РККА (1936) и роли авиационных врачей в становлении космической биологии и медицины (КБМ).

В Институте авиационной медицины в 1947 г. по инициативе С.П.Королева было сформировано специальное подразделение, которое должно было исследовать влияние высотных и космических полетов на живой организм. Руководство этими работами было поручено В.И.Яздовскому. С.П.Королев постоянно интересовался результатами и поддерживал данное направление работы.

В итоге были выполнены биологические эксперименты с собаками на высотных ракетах, на Втором искусственном спутнике Земли (ИСЗ) и на возвращаемых космических кораблях-спутниках. Эти корабли были прототипами космического корабля "Восток", на котором Ю.А.Гагарин совершил первый космический полет. О.Г.Газенко возглавлял комплекс физиологических, генетических и радиобиологических исследований, готовил к полету животных, системы их фиксации в кабине и регистрации физиологических показателей. Эти эксперименты позволили сделать вывод о возможности и безопасности полета человека в космос.

Авиационные врачи и научные сотрудники ИАМ одними из первых исследовали на себе необычные факторы полета, высотное и противоперегрузочное снаряжение, системы жизнеобеспечения и спасения. Здесь будет уместно привести малоизвестный факт о том, что А.М.Генин, И.И.Касьян, А.Д.Серяпин , Е.Я.Шепелев писали руководству института рапорты с просьбой о включении кандидатами для полетов с исследовательскими целями в верхние слои атмосферы и на искусственные спутники Земли за несколько лет до организации Первого отряда космонавтов (Яздовский В.И., 1996).

Судьба многих авиационных врачей очень схожа. Многие из тех, кто позднее был причастен к пилотируемой космонавтике, начали свою службу в действующей армии. Так, выпускники военно-медицинского факультета при Втором Московском медицинском институте И.И.Брянов, О.Г.Газенко и Ф.Д.Горбов были отправлены на фронт в первые дни войны.

После окончания Великой отечественной войны для дальнейшего прохождения службы некоторые авиационные врачи были направлены в Центральный научно-исследовательский авиационный госпиталь (ЦНИАГ), в ИАМ ВВС, в адъюнктуру Военно-медицинской академии (ВМА) им. С.М.Кирова и на кафедру авиационной медицины Центрального института усовершенствования врачей (ЦИУВ).

В окружении видных специалистов в области авиационной медицины и врачебно-летной экспертизы А.П.Аполлонова, М.П.Бресткина, Н.А.Вишневского, В.И.Воячека, Д.И.Иванова, Г.Л.Комендантова, Л.А.Орбели, В.В Стрельцова, К.Л.Хилова и др. формировались научные взгляды будущих специалистов космической медицины.

Известно, что постановлениями Правительства от 22.05. и от 10.12. 1959 г. была впервые поставлена государственная перспективная задача осуществления полета человека в космическое пространство. Эти документы явились основополагающими для начала отбора кандидатов в космонавты. К началу 1960 г. был закончен отбор в частях ВВС. Из 206 летчиков, поступивших в ЦНИАГ, был создан Первый отряд космонавтов из 20 человек.

В марте 1960 г. первые отобранные кандидаты прибыли в Государственный научно-исследовательский испытательный институт авиационной и космической медицины (ГНИИИА и КМ) МО СССР (ранее ИАМ), где был создан отдел по отбору и подготовке космонавтов во главе с Н.Н.Гуровским. Наступила пора непосредственной подготовки, в том числе и медико-биологической, кандидатов к полетам. Так как космическая медицина выделилась из авиационной медицины как самостоятельная научная дисциплина, то и к подготовке кандидатов были привлечены авиационные врачи, сотрудники ГНИИИА и КМ, НПО "Звезда", ЦНИАГ.

Ю.А.Гагарин описал свои первые впечатления от встречи с медиками следующим образом: "...Прежде всего нас детально познакомили с тем, что ожидает человека, отправляющегося в космос. Военный врач Владимир Иванович, крупнейший специалист по авиационной медицине, обстоятельно рассказал нам о факторах, с которыми встречается живой организм при полетах в космическое пространство... Мы относились с уважением к нашим врачам. Это они определяли условия, обеспечивающие жизнь и здоровье человека в кабине КК, принимали деятельное участие в его создании, в разработке надежного скафандра и научной медицинской регистрирующей аппаратуры..." (цит. "Дорога в космос", 1981, стр. 90). Эти слова Ю.А. Гагарина можно отнести к таким пионерам космической биологии и медицины, как:

В.И.Яздовский – организатор и ведущий ученый программы подготовки первых запусков животных на геофизических ракетах и искусственных спутниках Земли, а также медицинского обеспечения первых орбитальных полетов советских космонавтов. Под его руководством были разработаны научная доктрина и программа исследований по КБМ, обоснована возможность полетов человека на ракетах и претворена в жизнь система отбора, тренировки и подготовки космонавтов.

Ю.М.Волынкин – директор ГНИИИА и КМ, под руководством которого осуществлялись отбор и подготовка первых космонавтов, обосновывались принципы медицинского и медико-технического обеспечения космических полетов (КП).

О.Г.Газенко – один из руководителей подготовки и проведения на ИСЗ серии биологических экспериментов, доказавших принципиальную возможность КП человека.

А.М.Генин – один из научных организаторов первых запусков животных на геофизических ракетах; участник подготовки первого отряда космонавтов, занимался теоретическим обоснованием и практической разработкой систем жизнеобеспечения, в особенности по проблеме регенерации газовой среды космических кораблей.

Н.Н.Гуровский – организатор и непосредственный участник отбора и подготовки первых космонавтов, занимался вопросами физиологии и психологии труда.

Ф.Д.Горбов – основоположник космической психологии, разработал методологию психологического отбора космонавтов, внедрил в практику подготовки метод сурдокамерных испытаний и, в дальнейшем, совместимости членов экипажа.

Е.А.Карпов – организатор и первый начальник Центра подготовки космонавтов, а также участник отбора и подготовки первых космонавтов.

Безусловно, этот список далеко не полный. Упомянуты те, под чьим руководством нам посчастливилось работать и контактировать, в большей степени, во время отбора и подготовки космонавтов или в период совместных командировок.

Нельзя не вспомнить и такие фамилии как И.Т.Акулиничев, Б.С.Алякринский, В.В.Антипов, И.И.Брянов, А.Н.Бабийчук, И.С.Балаховский, С.А.Бугров, П.В.Буянов, В.Г.Волович, М.Д.Емельянов, Л.И.Какурин, И.И.Касьян, Т.Н.Крупина, Е.И.Кузнец, А.Г.Кузнецов, А.В.Покровский, И.Д.Пестов, В.А.Пономаренко, В.И.Степанцов, А.В.Ушаков, С.В.Чижов, Е.М.Юганов и др.

Большой вклад в отбор и подготовку внесли такие специалисты из ЦНИАГ как Е.А.Федоров, М.Д.Вядро, И.И.Брянов, Ф.Д.Горбов, К.К.Иоселиани, Г.П.Михайловский и многие другие.

В это же время создавался Центр подготовки космонавтов, многие специалисты которого принимали активное участие в исследованиях и тренировках на базе ГНИИИА и КМ и других организациях, в частности, В.В.Ковалев, Г.Ф.Хлебников, А.Н.Лицов, И.Ф.Чекирда, А.В.Никитин, Н.Х.Ешанов, И.М.Аржанов, О.Н.Кузнецов, И.А.Колосов и др.

Имя Ф.Д.Горбова тесно связано со становлением космической медицины, в частности космической психологии. Под его руководством были созданы подразделения в ГНИИИА и КМ, ИМБП, в которых сформировалась система психофизиологического отбора и подготовки космонавтов.

В 1939 г. при Центральном институте усовершенствования врачей была организована кафедра авиационной медицины. Первым заведующим кафедрой назначен В.В.Стрельцов, в годы начала пилотируемой космонавтики - Г.Л.Комендантов, в настоящее время кафедру Российской медицинской академии последипломного образования Росздрава возглавляет Н.А.Разсолов.

Весомый вклад в дальнейшее углубление знаний, имеющих прямое отношение к космической медицине, вносили и вносят такие ученые и сотрудники Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова как Л.А.Орбели, В.И.Воячек, К.Л.Хилов, П.И.Егоров, А.В.Лебединский, М.П.Бресткин, Г.Л.Комендантов, В.И.Копанев, В.С.Новиков, С.И.Лустин, И.А.Колосов и многие другие.

Воронков Ю.И., Гончарова А.Г., Тизул А.Я., Брагин Л.Х.

ФУ РАН ГНЦ РФ - Институт медико-биологических проблем, г. Москва, Россия

Впервые задача обоснования требований к состоянию здоровья и проведения отбора кандидатов в космонавты была сформулирована С.П.Королевым в 1958 г. Сложность поставленных целей определялась отсутствием в конце 50-х гг. данных о влиянии факторов космического полета на организм человека.

В те же годы в США было создано Национальное Агентство по аэронавтике и исследованию космического пространства, где проводился отбор кандидатов для осуществления первого пилотируемого космического полета в составе семи астронавтов, летчиков ВВС (NASA, Astronaut fact book, 1997).

На первом историческом этапе медицинский отбор кандидатов в космонавты формировался на обобщенном опыте врачебно-летной экспертизы.

Следующий этап: 1963-80-е гг. Первые полеты советских космонавтов подтвердили принципиальную возможность работ в космическом пространстве и положили начало новым направлениям научных исследований. Для разработки медицинского обеспечения полетов, основу которых составили результаты наземных модельных исследований и осуществление научно-исследовательских программ, Постановлением Правительства от 28 октября 1963 г. по рекомендации Главного конструктора С.П. Королева был создан Институт медико-биологических проблем. В этот период был накоплен опыт отбора испытателей-добровольцев для исследований, моделирующих воздействие как моно-, так и комплекса факторов космического полета разной продолжительности, в том числе водной иммерсии, антиортостатической гипокинезии, пребывания в гермообъектах и др. Результаты экстраполировались на отбор кандидатов в космонавты и медицинское обеспечение космических полетов.

В 80-90-е гг. наиболее важную часть деятельности специалистов ИМБП в составе врачебно-экспертной комиссии (ВЭК) и Главной медицинской комиссии (ГМК) Министерства здравоохранения и Министерства обороны России составляла разработка и совершенствование медицинских требований, предъявляемых к состоянию здоровья летчиков и космонавтов. Оптимизация экспертных подходов требовалась в связи с увеличением продолжительности космических полетов, уменьшением интервалов между повторными полетами и все возрастающей напряженностью профессиональных и научных программ. Увеличивающаяся продолжительность и усложнение внекорабельной деятельности также повысило требования экспертизы состояния здоровья.

Следующий этап можно выделить с развитием космического туризма. Расширились стандарты, применительно к возрасту и некоторым особенностям состояния здоровья. Принципы медицинского отбора и экспертизы состояния здоровья, оставаясь неизменными в главном, оптимизированы на основе анализа результатов длительных космических полетов и разнообразных модельных исследований.

Этот этап также характеризуется кропотливой работой по выработке единой методологии оценки состояния здоровья в России, США, странах Европы и др. Согласование единых медицинских стандартов и диагностических критериев оценки состояния здоровья оптимизирует процедуру отбора международных экипажей, повышает эффективность медицинского обеспечения космических полетов.

В настоящее время клинический отдел ФУ РАН ГНЦ РФ ИМБП продолжает многопрофильную работу в этой области, одним из направлений которой стал отбор испытателей - добровольцев в исследования МАРС – 105 и МАРС – 500, имитирующие этапы полета к Марсу в наземных условиях. На современном этапе принципы медицинского отбора включают преемственность проведения обследования, использование международных стандартов оценки здоровья, индивидуализацию и коррекцию программы обследований с использованием высокоинформативных клинико-инструментальных и лабораторных методов диагностики.

На данном временном этапе правильность и рациональность подходов, высокое качество отбора спецконтингента, обеспечиваемое клиническим отделом ФУ РАН ГНЦ РФ – ИМБП, является гарантом успешной стабильной работы российских и международных экипажей. Международное сотрудничество, кооперация и обмен практическим опытом в области экспертизы состояния здоровья открывают новые аспекты работ по успешному обеспечению пилотируемых космических полетов.

Крапивницкая Т.А.

ГОУ ДПО РМАПО Росздрава, г. Москва, Россия

14 июля 1909 г. считается датой зарождения русской авиационной медицины. На заседании Совета аэроклуба был поднят вопрос о необходимости медицинского освидетельствования летчиков и вынесено решение о запрещении членам аэроклуба совершать полеты без медицинского осмотра. Закончился этап естественного отбора.

Инициатором медицинского освидетельствования можно считать активнейшего члена аэроклуба, профессора Н.А.Рынина. Он организовал кружок врачей, интересующихся авиацией, вопросами физиологии и гигиены летчиков.

В 1910 г. Военное ведомство издает приказ № 481 с "расписанием болезней и физических недостатков, препятствующих службе офицеров, нижних чинов и вольнонаемных техников в воздухоплавательных и авиационных частях", где особое внимание уделялось сердечно-сосудистой и нервной системам.

Устанавливаются сроки службы офицеров. Предельный возраст для службы "на аэропланах" – 45 лет, на "аэростатах" - 58 лет. При клиническом военном госпитале организуется первая врачебно-летная комиссия под председательством главного врача госпиталя Сергиева, состоящая из 5 членов: терапевта С.М.Поггенполь, окулиста Е.В.Зеленковского, отоларинголога В.И.Воячека, невропатолога В.В.Срезневского, хирурга В.Н.Деревенко. Таким образом с 1910 г. осуществлялось коллегиальное освидетельствование лиц летного состава. Военным ведомством был издан приказ № 400, касающийся пенсионного обеспечения летчиков, государство высказало участие в дальнейшей судьбе людей, отдавших себя авиации.

С 1912 года начинает изучаться эмоциональное состояние летчика во время полета, его ощущения, восприятия. Этому посвящена статья Г.Шумкова "Психофизиологическое состояние воздухоплавателей во время полета" в "Военном сборнике" № 3 за 1912 г. Севастопольская военная школа в приказе № 42 от 18 июня 1911 г. запретила употреблять спиртные напитки за 12 часов до полета. Врач запретил держать вино в офицерском собрании. Это были первые научные предположения об изменении психологических когнитивных функций пилота под влиянием алкоголя.

До начала Первой мировой войны в России развилась система безопасности полетов. Одним из первых специалистов в этой области был летчик русского военного ведомства А.Г.Евстафьев. С 1914 г. была введена система учета летных происшествий и анализ предпосылок к ним. Отбор с учетом медицинских и профессиональных требований проводился до 1917 – 1918 гг. и обеспечил русской авиации минимальные потери.

К началу Первой мировой войны авиация достигла больших успехов. В 1913 г. длительные перелеты совершали многие летчики. Франция и Германия имели каждая около 250 самолетов в строю, Россия - 180, Англия - 179, Италия - 84 (Сергеев А.А., 1962).

Во Франции Камю и Неппер впервые применили к летчику психологические методы исследования. Была проверена скорость психической реакции на зрительные, слуховые и тактильные раздражения. Результаты сопоставили с летными характеристиками и были сделаны выводы о том, что у плохих пилотов низкая скорость психической реакции (J.Camus et Nepper, 1916). Работа Камю и Неппера положила начало целому направлению в авиационной медицине - авиационной психологии. 8.11.1917 г. был издан министерский приказ о создании специальной комиссии для проведения психологических исследований летчиков во Франции.

В Италии авиационная медицина начинает развиваться усилиями профессора Джемелли, который организует специальную Психологическую лабораторию при верховном командовании (A.Gemelli, 1917). Исследуются скорость реакции, эмоции, влияние их на сердечно-сосудистую систему, внимание, равновесие, дыхание и кровяное давление. Комплекс исследований затрагивает психологию и кардиологию. Джемелли называет свое совершенно самостоятельное направление психофизиологией. Это направление вызвало в Италии ряд последователей (Галеотти, 1919; Билянчиони, 1919). В 1917 г. немцы захватили после боя при Изонцо всю лабораторию итальянского профессора Джемелли.

В Германии в авиационную медицину были привлечены крупные немецкие психологи и психиатры, такие как Штерн, Бенарн, Кронфельд. Начинают применяться методы клинической психологии. Методика Кронфельда позволила производить исследование комплекса психических качеств с помощью очень сложной установки. Результаты были не утешительны. Впервые Кронфельд высказал мысль о том, что уровень интеллекта не зависит от возраста, образования, степени подготовки (A.Kronfeld, 1919).

После вступления США в Первую мировую войну в 1917 г., Американской психологической ассоциацией был назначен комитет для рассмотрения тех средств, которыми психология могла помочь ведению войны. Военными психологами были привлечены неопубликованные тесты для группового тестирования интеллекта Артура С.Отиса. Созданный тест стал называться армейский  и армейский . Первый () предназначался для обычного тестирования, второй (), как шкала невербальная, был рассчитан на неграмотных и новобранцев иностранного происхождения, которые не могли ответить на вопросы на английской языке (А.Анастази, 1982). Это было первое групповое психологическое тестирование.

Известный психолог Л.Кронбах утверждал, что ныне действующие тесты отличаются от тестов 20-х гг. настолько же, насколько нынешние автомобили отличаются от автомобилей того же периода: они более эффективны, но работают по тем же принципам, что и раньше (Cronbach L.J., 1960).

В 1923 советское правительство создает Гражданский воздушный флот.

На базе Центрального института труда по указанию Главвоздухфлота создается в июне 1920 г. комиссия по изучению условий труда пилотов. В Комиссию, возглавляемую академиком П.П.Лазаревым, вошли крупные ученые Крамер П.Б., Ганнушкин П.Б., Головин, Розанов И.П., Грановский И.В. и секретарь Минц С.Е. Перед ней были поставлены следующие задачи: установить правила приема в летные училища и критерии врачебно-летной экспертизы, разработать нормы питания лиц летного состава, изучить влияние факторов полета на организм (Ежерец Е.А.)

На IV Всероссийском съезде воздушного флота в июне 1921 г. С.Е.Минц сделал доклад о состоянии врачебно-летной экспертизы и выделил два направления работы: клиническое диспансерное наблюдение за лицами летного состава и психологическое освидетельствование лиц летного состава. Исследования С.Е.Минца сыграли большую роль в развитии врачебно-летной экспертизы гражданской авиации. Он явился инициатором внедрения психофизиологических исследований для отбора пилотов. Созданная им лаборатория авиационной школы стала ядром Центральной психофизиологической лаборатории ВВС. Воссозданная установка Кронфельда позволяла оценивать скорость реакции на зрительные раздражители, ошибки поведения. Был введен опрос по карте Отто Липпмана для выявления качеств, необходимых летчику. Проанализировав 364 катастрофы, С.Е.Минц сделал вывод, что в 90% случаев катастрофы зависят от индивидуальных качеств летчика. Несколько раньше авиационные медики Англии опубликовали статистику летных аварий в Британском Воздушном Флоте во время Первой мировой войны: 90% всех аварий обязаны человеческому фактору (Самтер Я.Ф., 1943).

Психологическое направление ВЛЭ продолжало развиваться и в 1923 г. профессор А.П.Нечаев разработал методику по исследованию коэффициента авиаспособности по следующим качествам: адаптация внимания, объем внимания, эмоциональность, внушаемость, разница в прямом и обратном счете, средняя скорость писания чисел, средняя скорость работы в спокойном состоянии и при побочных раздражениях. Его данные совпали с оценками командования. Это была первая попытка лабораторного определения "коэффициента авиаспособности", поддержанная клиническими психологами, неврологами и психиатрами России (Сергеев А.А., 1962).

Во всех авиационных школах были организованы психологические лаборатории. В 1924 г. Главвоздухфлот по договоренности с Военно-санитарным управлением организует Центральную психофизиологическую лабораторию. Основным направлением советской авиамедицины становится психофизиология, соединившая в себе психологические и физиологические методы. Центральную психофизиологическую лабораторию возглавлял психиатр Н.М.Добротворский. В нее входили сотрудники И.П.Павлова - Ю.А.Васильев и А.В.Лебединский.

К 1932 г. ВВС имели: IV сектор Научно-исследовательского санитарного института (НИСИ) и сеть психофизиологических лабораторий. ГВФ - Центральную психофизиологическую лабораторию ГВФ, секцию авиационной медицины Аэроинститута и периферические психофизиологические лаборатории. Центральная психофизиологическая лаборатория ГВФ превращена в 1936 г. в Центральную лабораторию авиационной медицины Наркомздрава СССР.

В.В.Стрельцов, возглавив лабораторию, отдал ей весь свой организационный и научно-исследовательский опыт работы. Ученик Л.А.Орбели, последователь физиологической школы I Ленинградского медицинского института имени И.П.Павлова, а затем Военно-медицинской академии, он внес концепцию изучения течения физиологических функций с позиции эволюционной физиологии. Изучая физиологические реакции организма при воздействии различных экстремальных факторов, он значительно расширил рамки физиологического эксперимента и включил клинические, биохимические, гистологические и психофизиологические методики. Рассматривались вопросы влияния недостатка кислорода на высшую нервную деятельность. При подъеме на высоту наблюдалось значительное снижение памяти, дезинтеграция нервно-психической деятельности, выражающаяся в угнетении функций коры, замедлении интеллектуальных процессов, повышении самооценки, снижении критики, импульсивность, склонность к принятию нецелесообразных решений. Все эти экспериментальные данные привели В.В.Стрельцова к выводу о том, что центральную роль в реакциях организма на кислородное голодание играет кора головного мозга. Экспериментальные данные в области физиологии высотных и скоростных полетов В.В.Стрельцов оформил в докторскую диссертацию на тему "Влияние пониженного барометрического давления и ускорений на организм" (1938). Это была вторая докторская диссертация по авиационной медицине (первая – П.И.Егоров "Влияние пониженного парциального давления кислорода на организм человека", 1936). Выдающийся ученый впервые поставил вопрос о необходимости специальной подготовки авиационных врачей. Под влиянием пропаганды Наркомздрав в 1939 г. принял решение о создании при Центральном институте усовершенствования врачей специальной кафедры авиационной медицины, которую возглавил В.В.Стрельцов, а при 2-м Московском медицинском институте был открыт авиационный факультет.

Однако после опубликования в 1936 г. постановления ЦК ВКП(б) о педологических извращениях в системе Наркомпроссов, в котором осуждалась практика применения тестов, их использование было запрещено. На длительный срок психологическое обследование пилотов было прекращено. И только через 20 лет был поставлен вопрос о возрождении психологических методов исследования, изучении психологических особенностей личности.

Возникает необходимость возобновить изучение личности пилотов, которое требует комплексного участия врачей различных специальностей. В 1965 г. в штаты ЛАМ была введена должность врача-эксперта психолога. Изучение психических функций, таких как внимание, память, мышление, скорость протекания основных нервных процессов начинают проводить у здоровых пилотов и у пилотов с вегетативной дистонией, гипертонической болезнью 1 ст., начальной стадией атеросклероза. У пилотов с вегето-сосудистой дистонией впервые выявлено снижение скорости мышления при возникновении аварийной ситуации (Исаакян Л.С., 1970).

В 1972 г. вышла монография авиационного психолога, профессора К.К.Платонова и врача-психолога Б.М.Гольдштейна "Психология личности пилота". В этой книге впервые изложены на научном уровне основы авиационной психологии, теории личности, проблемы психологической науки в целом.

Профессионально-психологический отбор кандидатов для обучения в летных училищах гражданской авиации был официально утвержден к 1982 году и состоял из двух этапов: 1) групповое обследование, которое включало следующие методики: "Кольца Ландольта", "Установление закономерностей", "Компасы", "Диктант", "Часы", "Шкалы", методика Равена; 2) индивидуальное обследование: "Беседа", "Отыскивание чисел с переключением", "Запоминание чисел", работа на аппарате "Абитуриент".

Возникла необходимость психологического обследования не только кандидатов для обучения, но и авиационных специалистов. Психологическое обследование рекомендовано проводить в авиационных предприятиях психологу ВЛЭК в период очередного медицинского освидетельствования в соответствии со списками, представленными командирами авиапредприятий. Психологическое обследование по медицинским показаниям не проводилось.

Впервые в 1985 году было рекомендовано применение при психологическом обследовании клинико-психологической методики - Стандартизированного многофакторного метода исследования личности (СМИЛ). Возникла необходимость личностно-ориентированного подхода в учебном процессе, в психологическом отборе и оценках ВЛЭ. СМИЛ представлял собой модификацию теста MMPI, созданного в США 1942-1949 гг. в целях профессионального отбора летчиков во время второй мировой войны. Рекомендуемый вариант был разработан Л.Н.Собчик. Она произвела адаптацию и рестандартизацию MMPI в отечественных условиях в 1968 – 1984 гг.

В 1986 г. было утверждено Руководство по профессионально-психологическому отбору в гражданской авиации, которое регламентировало порядок проведения профессионально-психологического отбора кандидатов в учебные заведения и подбор, и расстановку авиационных специалистов. В состав ВЛЭК должны были быть включены квалифицированные психологи. Введена должность главного психолога медицинской службы ГА. Научно-методическое обеспечение профессионально-психологического отбора в ГА было возложено на ГосНИИ ГА, который являлся головным в отрасти по проблеме профотбора, на НИИ и высшие учебные заведения ГА, имеющие в своем составе психофизиологические научно-исследовательские подразделения. В психофизиологическом обследовании утверждена методика СМИЛ как основная.

Дополнительно была введена методика многостороннего исследования личности. Это также модифицированный и рестандартизированный вариант теста MMPI (Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.Д., 1994).

В настоящее время ВЛЭ ГА применяет комплекс личностных методик для исследования сознательной и бессознательной сферы пилота, его интеллектуальных способностей, психосоматических отклонений, неврологических нарушений, что способствует раннему выявлению патологии и обеспечению безопасности полетов.

Проведенные на кафедре авиационной и космической медицины исследования позволили с позиции системного подхода рассмотреть психологические вопросы врачебно-летной экспертизы. Разработанный нами алгоритм позволил выявить типичные индивидуально-личностные особенности лиц с гипертонической болезнью, атеросклерозом, нейроциркуляторной дистонией, более качественно и обоснованно принимать экспертные заключения о годности или негодности к летной работе, обеспечивая безопасность полетов в медицинском отношении.

Рассмотренные концептуальные положения о тесной взаимосвязи сердечно-сосудистой системы и психической сферы с ее значимыми сознательными и бессознательными переживаниями, личностными и социально-психологическими особенностями, самооценкой и самоопределением, а также установленные психологические портреты трех видов сердечно-сосудистых заболеваний, открывают перспективы целенаправленного использования полученных в работе результатов. Одним из этих направлений является врачебно-летная экспертиза, которая может включать не только отбор, но и сознательное ознакомление пилотов со своими благоприятными и неблагоприятными психологическими особенностями для повышения адекватности самооценки и самоопределения. Вся психодиагностика, включая классические психоаналитические сеансы, которые требуют достаточно много времени, нацелены именно на адекватное самопознание. Другое направление касается возможностей создания благоприятной психологической атмосферы, психопрофилактического климата вокруг пациентов с указанными нозологиями, учитывая их индивидуально-личностные особенности, при лечении не только лиц летного состава, но и самого широкого круга больных в лечебных учреждениях.