Сабақ ОҚытуды ҧйымдастырудың негізгі формасы (Оқу қҧралы)

«Екі жҧлдыз, бір тілек» әдісінің

жүктеу/скачать 3.24 Mb.

Pdf көрінісі

бет	32/51
Дата	01.03.2024
өлшемі	3.24 Mb.
	#493536
түрі	Сабақ

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 51

14 Сабак-окытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

Дарынды оқушыларға берілетін саралау тапсырмасы
Рефлексия: - Ең басты (бүгін) сіз не білдіңіз - Есіңізде не қалды - Сабақты жақсартуға бір ұсыныс айтыңыз. Ҥйге тапсырма: 50-жаттығу, 35-б.
« Еркін микрофон» (өзін-өзі бағалау). САБАҚ №6 Қазақ тілі Мектеп
Кҥні: Мҧғалім аты-жӛні: Сынып:8 Қатысқандар:15 Қатыспағандар:0 Бӛлім атауы
Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағы қорықтар. Толықтауыш. Осы сабақ ар- қылы жүзеге асатын оқу мақ

«Екі жҧлдыз, бір тілек» әдісінің
алгоритмі:
- Қысқа, нұсқа нақты сөйлеу;
- Іс-әрекетке мысал келтіре отырып,
даму үшін ұсыныс жасау;
- 10 секунд ақылдасу міндетті;
- Топпен ақылдаса келе бірінші
жұлдызды тың идеямен жазғаныңыз
үшін береміз. Екінші жұлдызды әде-
би тілмен жазғаныңыз үшін береміз.
- Тұмарды болашақта жазу қабілеті-
ңізді шыңдай беріңіз деп береміз.
Дарынды оқушыларға берілетін
саралау тапсырмасы: Оқиға желі-
сін көркем айшықты тілмен жазады.
Қолдауды қажет ететін оқушыға
саралау тапсырмасы: Оқиға желі-
сіне байланысты мақал-мәтел, нақыл
сөздер жазу.
Соңы
Рефлексия.
5 минут

Сабақты бекіту мақсатында оқушы-
лардан «Еркін микрофон» әдісімен
еркін әңгіме жүргізіледі.
Рефлексия:
- Ең басты (бүгін) сіз не білдіңіз?
- Есіңізде не қалды?
- Сабақты жақсартуға бір ұсыныс
айтыңыз.
Ҥйге тапсырма: 50-жаттығу, 35-б.
«Еркін
микрофон»
(өзін-өзі
бағалау).
САБАҚ №6
Қазақ тілі
Мектеп: Алматы қаласы
№115 ЖББМ
Кҥні:
Мҧғалім аты-жӛні:
Сынып:8
Қатысқандар:15
Қатыспағандар:0
Бӛлім атауы:
Синтаксис. Биоалауантүрлілік. Қызыл кітапқа
енген жануарлар мен өсімдіктер.

63
Сабақтың
тақырыбы:
Қазақстандағы қорықтар. Толықтауыш.
Осы сабақ ар-
қылы
жүзеге
асатын оқу мақ-
саттары:
8.3.3.1.Мәтін құрылымын сақтай отырып, гра-
фиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің
маңызды тұстарын анықтап жазу;
8.4.4.2.Тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүше-
лерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызме-
тін түсініп қолдану.

жүктеу/скачать 3.24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 51