Современное педагогическ
Мустафина Зульфия Шамилевна
жүктеу/скачать 4.6 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ключевые слова
| Мустафина Зульфия Шамилевна,
аспирант кафедры экономики и менеджмента Институт экономики и права «Московский государственный педагогический университет» E-mail: mzs@artcollege.ru Современные условия диктуют необходимость активизации процессов совершенствования среднего профессионального образования, что невозможно без инновационного развития. Потребностью модернизации системы СПО обусловлено обра- зование ресурсных центров, представляющих инновационную структуру подготовки кадров высокой квалификации, требуе- мых в современной социально- экономической действительно- сти. Необходимость качественной трансформации управления учреждениями СПО обуславливает постоянный поиск пу- тей совершенствования в соответствии с развитием социума функционально- организационных моделей управления, взаи- мосвязанных с управлением профессиональным образовани- ем на региональном и федеральном уровнях. Успешность функционирования учебных заведений обусловле- на наличием четкого механизма управления каждым звеном и структурой, в частности, и региональными центрами, как од- ним из инновационных направлений развития СПО. В статье выделены несколько основных моделей ресурсных центров по степени концентрации различных типов ресурсов в регионах, в части среднего специального образования. Рас- смотрены проблемы функционирования системы среднего профессионального образования. Ключевые слова: инновационное развитие системы СПО, ре- сурсные центры, сетевое взаимодействие, инновационные на- правления в области СПО, модернизации системы СПО В соответствии с Национальной технологиче- ской инициативой, созданной в целях обеспечения лидерства российских компаний в высокотехноло- гичном сегменте к 2035 году, первостепенной за- дачей является ориентация молодежи на получе- ние востребованных экономикой страны профес- сий и специальностей, так как человеческий ка- питал традиционно считается одним из основных конкурентных преимуществ российской экономи- ки в международных рейтингах. В развитие данного направления законода- тельно утверждена база для осуществления ин- новационной деятельности в учреждениях средне- го профессионального образования, определены юридическая и организационная формы. Следо- вательно, организации СПО нуждаются в реали- зации мер, способствующих созданию эффектив- ного механизма материального и морального сти- мулирования в целях привлечения специалистов высокой квалификации, имеющих творческие, предпринимательские навыки для возможности реализации инновационного развития. Моральное устаревание оборудования ниве- лирует профессиональные навыки работника, ис- пользующего данное оборудование. В частности, может произойти утрата ранее усвоенных навы- ков, что, в свою очередь, умаляет ценность ранее полученного образования [1]. Для того, чтобы этого не произошло, обозна- чим необходимые направления совершенствова- ния в области среднего профессионального обра- зования: – во-первых, необходимо постоянно совершен- ствовать научно- педагогический процесс, адек- ватный и тенденциям развития СПО, и уровню социально- экономического развития; – во-вторых, следует уделять внимание модер- низации обеспечения научно- педагогического процесса, как в плане инфраструктуры, так и в области методологии; – в-третьих, требуется развитие аппарата финан- сирования и материально- технического снаб- жения системы СПО. Потребностью модернизации системы СПО об- условлено образование ресурсных центров, пред- ставляющих инновационную структуру подготовки кадров высокой квалификации, требуемых в со- временной социально- экономической действи- тельности. Ресурсный центр СПО – это одна из составля- ющих региональной сети непрерывного професси- онального образования, концентрирующий объем ресурсов, участвующих в подготовке рабочих вы- |