Дене жаттығулары бірнеше тəн белгілермен айқындайды, олар:
Дене жаттығулары арқылы педагогикаылқ міндеттер
/теңеп айтқанда, дене жаттығулары «өзіне», өзінің жеке денесін жетілдіруге бағытталған/, еңбек қимылы - өндірістік міндеттерінің /қимыл өндірістік қызметке бағытталған/ шешілуіменен.
Дене жаттығулары дене тəрбиесінің заңдылықтарымен байланысты, ал еңбек қимылы өндірістік заңдылықтармен байланысты орындалады. Дене жаттығуларының еңбек жəне тұрмыстық қимылмен сыртқы ұқсастығы бірін екіншісімен алмастыруға негіз бола алмайды: оның себебі дене жаттығуларының ұзақтығы, жиілігі, сонымен қатар орындау əдісі шұғылданушының организіміне тиімді əсер ету бір жағынан, екінші жағынан ең жоғары нəтиже көрсетуге мүмкіндік беретін заңдылықтарына ғана бағынады.
Тек қана дене заңдылықтарының жүйесі адамның барлық қасиеттері мүмкіншілік жасайды.
Дене жаттығулар дене тəрбиесінің негізгі құралы ретінде, оның мазмұны жəне құрылымы
Дене тəрбиесінің нəтижелілігіне жүйедегі барлық құрал жəне мүмкіншіліктерді пайдаланғанда ғана жетуге болады, дегенмен оқыту мен тəрбиелеу міндеттерін шешуде дене жаттығуларының үлесіне көп салмақ түседі. Бұл жағдайлар бірнеше себептерге байланысты:
Педагогикалық қызметтің көптеген түрлерінің ішінде тек дене тəриесінің ғана жаттығушының денені жетілдіруге жəне сол қимылды игеру үшін орындауға бағытталған оқыту, үйрету процесін аңғаруға болады.
Дене жаттығулары организмнің морфофункциональды жағдайына əсер етумен шектелмейді, сонымен қатар орындаушының жеке басына да өз əсерін тигізеді. Ал бұл жағдай дене жаттығуларын адамның тұлғасына жəне психикалық қызметіндегі бірлік туралы ілімнен көрінетін қимыл есебінде қарау заңды.
Дене жаттығулары қозғалыс жүйесі есебінде адамның ойы мен сезімін, оның өзін қоршаған ортаға қатынасын білдіреді.
Дене жаттығулары дене тəрбиесі саласындағы ғылыми жəне практикалық табыстарды, қоғамдық – тарихи тəжірибені берудің бірден – бір əдісі.
Дене жаттығулары адамның қозғалыс кезінде табиғи қимыл қажеттілігін толығынан қанағаттандыруы мүмкін.
Достарыңызбен бөлісу: |
