Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с
жүктеу/скачать 3.76 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Базовый уровень
| Федеральный компонент — основная часть государственного стан-
дарта общего образования, обязательная для всех государственных, му- ниципальных и негосударственных образовательных учреждений Рос- сийской Федерации, реализующих основные образовательные програм- мы общего образования и имеющих государственную аккредитацию. Федеральный компонент устанавливает: — обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования; — требования к уровню подготовки выпускников; — максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, а также нормативы учебного времени. Федеральный компонент структурирован по ступеням общего обра- зования (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее об- разование); внутри ступеней — по учебным предметам. Образовательные стандарты по учебному предмету включают: — цели изучения учебного предмета; — обязательный минимум содержания основных образовательных программ по данному учебному предмету; — требования к уровню подготовки выпускников по данному учеб- ному предмету. Федеральный компонент государственного стандарта среднего (пол- ного) общего образования представлен на базовом и профильном уров- нях. 29 § 8. Профильное обучение в старшей школе В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее образование является обязательным, и оно должно иметь отно- сительную завершенность. Поэтому федеральный компонент стандар- та общего образования выстроен по концентрическому принципу: пер- вый круг — начальное и основное общее образование (1–9 классы), вто- рой — среднее (полное) общее образование (10–11 классы). Старшая ступень общеобразовательной школы в процессе модерни- зации образования подвергается самым существенным структурным, организационным и содержательным изменениям. В Государственном образовательном стандарте отмечается, что «социально-педагогическая суть этих изменений — обеспечение наибольшей личностной направ- ленности и вариативности образования, его дифференциации и индиви- дуализации. Эти изменения являются ответом на требования современ- ного общества максимально раскрыть индивидуальные способности, да- рования человека и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную, мобильную личность, умеющую делать про- фессиональный и социальный выбор и нести за него ответственность, сознающую и способную отстаивать свою гражданскую позицию, гра- жданские права». Учебные предметы федерального компонента старшей школы пред- ставлены на двух уровнях — базовом и профильном. Оба уровня стан- дарта имеют общеобразовательный характер, однако они ориентирова- ны на приоритетное решение разных комплексов задач. Базовый уровень стандарта учебного предмета ориентирован на формирование общей культуры и в большей степени связан с мировоз- зренческими, воспитательными и развивающими задачами общего об- разования, задачами социализации. жүктеу/скачать 3.76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|