Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с
жүктеу/скачать 3.76 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Омонимы Данный материал представлен в учебных комплексах следующим образом. Комплекс 1
Часть значений образовано на основе сходства реалий (метафориче- ский перенос) — это 4 значение (перенос по сходству расположения) и 6 значение (сходство формы); другие значения образованы переносом наименования по смежности реалий (метонимический перенос) — 2, 3 и 5 значения. При этом значения 4, 5 и 6 функционируют как прямые зна- чения слова голова, не содержат образности и являются первичными именованиями названных реалий. Учащиеся должны усвоить способ отражения полисемии в словаре и функции полисемии. При этом важно понять, что основные функции многозначности — номинативная и номинативно-экспрессивная. Пере- носные значения слова лежат в основе специальных приемов вырази- тельности — так называемых тропов. К ним относятся метафоры, мето- нимии, гиперболы, литоты, эпитеты и др. Омонимы Данный материал представлен в учебных комплексах следующим образом. Комплекс 1 предлагает следующий материал по этой теме. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и напи- санию, но совершенно разные по лексическому значению, называются омонимами. В толковых словарях омонимы разъясняются в разных сло- варных статьях. Комплекс 2 содержит следующий теоретический материал. Омонимы — это слова, одинаковые по звучанию, но совершенно различные по значению. Обычно омонимы относятся к одной части ре- чи (лук — лук, ключ — ключ). Следует различать многозначные слова, значения которых связаны между собой, и омонимы (разные слова, в зна- чениях которых нет ничего общего). В толковых словарях омонимы даются как разные слова, а многозначные — как одно слово с перечис- лением значений. Омонимы могут быть не только лексическими, но и грамматическими (больной — существительное и прилагательное, печь — существительное и глагол). Комплекс 3 представляет эту тему следующим образом. Омонимы — разные по значению слова, но сходные по звучанию, написанию. Слова, которые совершенно различны по значению, но оди- наково звучат и пишутся, — слова-омонимы (лук — лук, клуб — клуб). 199 Часто встречаются слова, которые одинаково звучат, но имеют разли- чие в написании (поседеть — посидеть). Омонимы могут различаться а) значением, б) значением и произношением (бéлок — белóк), в) значени- ем и написанием (рос — роз). Как мы видим, комплексы 1, 2 и 3 дают не совсем совпадающие оп- ределения омонимов и описывают как омонимы явления разного харак- тера: комплекс 1 под омонимами имеет в виду только полные лексиче- ские омонимы, комплекс 2 объединяет лексические омонимы с грамма- тическими, комплекс 3 — с графическими и фонетическими. При раскрытии темы «Омонимы» учитель должен опираться на сле- дующий теоретический материал. жүктеу/скачать 3.76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|