Управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради


Тест «СР-45» (суидидный риск)



жүктеу/скачать 2.48 Mb.
бет13/28
Дата28.06.2016
өлшемі2.48 Mb.
#163257
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   28

Тест «СР-45» (суидидный риск)


К самоубийству склонен всякий, но далеко не каждый станет себя убивать.

Вам предлагается ответить на 45 вопросов, имеющих порядковую нумерацию от 1 до 45.



Инструкция:

Если вы согласны с утверждением, поставьте «+» в графе «Да», если нет – поставьте «–» в графе «Нет».



Над ответами старайтесь долго не задумываться, правильных или неправильных ответов нет.


Утверждение

Да

Нет

1.Как вы считаете, может ли жизнь потерять ценность для человека в некоторой ситуации?







  1. Жизнь иногда хуже смерти?







  1. В прошлом у меня была попытка уйти из жизни







  1. Меня многие любят, понимают и ценят







  1. Можно оправдать безнадежно больных, выбравших добровольную смерть?







  1. Я не думаю, что сам могу оказаться в безнадежном положении







  1. Смысл жизни не всегда бывает ясен, его можно иногда потерять или не найти







  1. Как вы считаете, оказавшись в ситуации, когда вас предадут близкие и родные, вы сможете жить дальше?







  1. Я иногда думаю о своей добровольной смерти







  1. В любой ситуации я буду бороться за свою жизнь, чего бы мне это не стоило!







  1. Всегда и везде стараюсь быть абсолютно честным человеком







  1. У меня, в принципе, нет недостатков







  1. Может быть, дальше я жить не смогу







  1. Удивительно, что некоторые люди, оказавшись в безвыходном положении, не хотят покончить с собой







  1. Чувство обреченности в итоге приводит к добровольному уходу из жизни







  1. Если потребуется, то можно будет оправдать свой уход из жизни







  1. Мне не нравится играть со смертью в одиночку







  1. Часто именно первое впечатление о человеке является определяющим







  1. Я пробовал разные способы ухода из жизни







  1. В критический момент я всегда могу справиться с собой







  1. В школе я всегда отличался (отличалась) только хорошим поведением







  1. Могу обманывать окружающих, чтобы ухудшить свое положение







  1. Вокруг меня достаточно много нечестных людей







  1. Однажды я выбирал несколько способов покончить с собой







  1. Довольно часто меня пытаются обмануть или ввести в заблуждение







  1. Я бы не хотел моментальной смерти после тяжелых переживаний







  1. Я стал бы жить дальше, если бы случилась мировая ядерная война







  1. Человек волен поступать со своей жизнью так, как ему хочется, даже если он выбирает смерть







  1. Если человек не умеет представлять себя в выгодном свете перед руководством, то он многое теряет







  1. Никому никогда не писал предсмертную записку







  1. Однажды пытался покончить с собой







  1. Никогда не бывает безвыходных ситуаций







  1. Пробовал покончить с собой таким образом, чтобы не чувствовать сильной боли







  1. Надо уметь скрывать свои мысли от других, даже если им нет до меня дела







  1. Душа человека, наверное, испытывает облегчение, если сама оставляет этот мир







  1. Могу оправдать любой свой поступок







  1. Если я что-то делаю, а мне начинают мешать, то я все равно буду делать то, что задумал







  1. Чтобы человеку избавиться от неизлечимой болезни и перестать мучиться, он, наверное, должен сам прекратить свои муки и уйти из этой жизни добровольно







  1. Бывает, сомневаюсь в психическом здоровье некоторых моих знакомых







  1. Однажды решался покончить с собой







  1. Меня беспокоит отсутствие чувства счастья







  1. Я никогда не иду на нарушение закона даже в мелочах







  1. Иногда мне хочется заснуть и не проснуться







  1. Однажды мне было очень стыдно из-за того, что хотелось бы уйти из жизни







  1. Даже в самой тяжелой ситуации я буду бороться за свою жизнь, чего бы мне это не стоило!








Ключ № 1. Склонность к суицидным реакциям:

«Да» (+) – 1, 2, 3, 5, 7, 9, 13, 14, 15, 16, 19, 22, 24, 28, 31, 33, 35, 36, 37, 38, 40, 41, 43, 44;

«Нет» (-) – 4, 6, 8, 10, 17, 20, 26, 27, 30, 32, 45.

Ключ № 2. Шкала лжи (L):

«Да» (+) – 11, 12, 18, 21, 23, 25, 29, 34, 39;

«Нет» (-) – 42.

Подсчитывается количество совпадений ответов с ключом.

Оценочный коэффициент (Sr) выражается отношением количества совпадающих ответов к максимально возможному числу совпадений (35):

Sr = N : 35 + 0,07,

где N – количество совпадающих с ключом ответов.

Показатели, полученные по этой методике, могут варьироваться от 0 до 1. Показатели, близкие к 1, свидетельствуют о высоком уровне склонности к суицидальным реакциям, близкие к 0 – о низком уровне.

Ключ № 3. Шкала оценок склонности к суицидным реакциям (Sr)




Уровень оценки Sr

Уровень проявления

Оценка

0,01-0,23

Низкий

5

0,24-0,38

Ниже среднего

4

0,39-0,59

Средний

3

0,60-0,74

Выше среднего

2

0,75-1,00

Высокий

1

У получивших оценку «4» может возникнуть суицидальная реакция только на фоне длительной психической травматизации и при реактивных состояниях психики.

Для получивших оценку «3» потенциал склонности к суицидным реакциям не отличается высокой устойчивостью.

Получившие оценку «2» отнесены к группе суицидного риска с высоким уровнем проявления склонности к суицидным реакциям. Они могут при затруднениях в профессиональной адаптации, серьезных конфликтах, совершить суицидную попытку или реализовать саморазрушающее поведение.

Получившие оценку «1» обладают очень высоким уровнем проявления склонности к суицидным реакциям. Очевидно, они переживают ситуацию внутреннего и внешнего конфликта и нуждаются в дополнительной медико-психолого-педагогической помощи. Им нужны любовь вашего сердца, тепло ваших слов, ласка ваших рук и внимание ваших глаз. Помогите этому человеку! Вернуть любовь к жизни можно только через любовь к человеку, оказавшемуся в суицидоопасном состоянии. Если вы сможете ее проявить, протяните руку помощи, возможно, ее ждут именно от вас.

Оценочный коэффициент (L) выражается отношением количества совпадающих ответов к максимально возможному числу совпадений (10):



L = N : 10 + 0,16,

где N – количество совпадающих с ключом ответов.

Показатели, полученные по шкале лжи, могут варьироваться от 0 до 1. Показатели, близкие к 1, свидетельствуют о высоком стремлении приукрасить себя и неадекватности ответов, близкие к 0 – о низком уровне и относительно надежной (при условии L < 0,6 + 0,16) достоверности результатов обследования.

При интерпретации полученных данных следует помнить, что методика констатирует лишь начальный уровень развития склонности личности к суициду в период ее обследования. При наличии конфликтной ситуации, других негативных условий и деформирующейся мотивации к дальнейшей жизни эта склонность может развиваться.




    1. Практичні наробки


Пруняк О.А., психолог ЦДЮТ «Гармонія» Довгинцівського району
«Попередження суїцидальної поведінки молоді в сучасній школі»

(план-конспект виховного заходу)



Мета:

навчальна – розглянути терміни «суїцидальна поведінка», «суїцидальний настрій», «суїцидальна профілактика»;

розвивальна – розвивати навички створення превентивних програм по попередженню самогубства серед дітей та молоді;

виховна – виховувати почуття емпатії, толерантності та турботи до тих, хто знаходиться у важкій ситуації.
Обладнання: маркери, аркуші для фліпчарту, аркуші А4, стікери, плакати для інформаційного повідомлення.

Методи і прийоми: бесіда, метод асоціацій, робота по групах, метод презентацій, методика «питання-відповідь».

Тип заняття: круглий стіл.

Цільова група: соціальні педагоги району
План заняття

  1. Вступне слово

  2. Метод асоціацій: «Негаразди життя»

  3. Інформаційне повідомлення «Дитина і сучасний світ»

  4. Обговорення проблемних питань

  5. Доповідь «Особливості суїцидальної поведінки»

  6. Робота по групам «Допоможи мені!»

  7. Інформаційне повідомлення «Методи попередження суїцидальної поведінки»

  8. Вправа «Портрет щасливої дитини»

9. Підведення підсумків.
Хід заняття

Вступне слово

Суїцид – це одна з о сновних причин смерті у молоді та сьогоднішній день. Він вважається «вбивцею № 2» молодих людей віком від 15 до 24 років. «Вбивця № 1» – це нещасні випадки. Але вчені довели, що частина нещасних випадків насправді були самогубствали, а отже головним «вбивцею» молоді залишається суїцид. Це проблема, яка постійно про себе нагадує. Це проблема, яка не ховається, вона постійно на вершині соціальних проблем. Наша задача, плідно працюючи, з*ясувати для себе, які є шляхи знищення цієї проблеми. Як допомогти беззахисній дитині.


Метод асоціацій: «Негаразди життя»

Учасники круглого столу отлимують пелюстку ромашки, на якій позначають усі відомі їм негаразди життя людини. По черзі їх зачитують та прикріплюють до загального малюнку. Так виходить квітка, де на кожній пелюстці відображені негаразди життя. Далі аудиторія відповідає на питання:



  1. Чи всі проблеми ви назвали?

  2. Чому ми обрали саме цю квітку?

  3. Які з цих негараздів для дитини найстрашніші?

  4. Як ви вважаєте, важко дитині жити під пресом цих проблем?


Інформаційне повідомлення «Дитина і сучасний світ»

ФАКТ: за даними офіціальної статистики від самогубства щорічно гине біля 2800 дітей й підлітків у віці від 5 до 19 років.

Сучасна молодь проживає своє життя у мережі Інтернет, але без живого спілкування, у телебаченні, але без любові близьких, у комп’ютерних іграх, але без підтримки близьких. Суїцидальна поведінка починається з депресивного настрою, який має свої особливості та ознаки.




Основні причини депресії

Ознаки депресії

Найчастіше депресію супроводжують такі обставини:


  • Невпевненість у безпеці життєвих умов ;

  • Вплив надлишкової інформації й подразників;

  • Специфічні захворювання.

  1. Стан пригніченості,

  2. Втрата інтересу до життя;

  3. Слабкість, млявість;

  4. Відсутність апетиту, безсоння;

  5. Загальмованість;

  6. Нездатність сконцентруватися;

  7. Невпевненість у собі;

  8. Нав*язлива ідея про самогубство.


Обговорення проблемних питань

  1. Хто винен у самогубстві дитини?

  2. Чи впливає соціум на її рішення?

  3. Що можна зробити аби зменшити випадки самогубства?

  4. Яку роль у цьому відіграють батьки та педагоги?

  5. Чи впливають міжособистісні стосунки однолітків на розиток подій?


Доповідь «Особливості суїцидальної поведінки»

Люди, совершающие суицид, обычно страдают от сильной душевной боли и находятся в состоянии стресса, а также чувствуют невозможность справиться со своими проблемами.



Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности – мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения.

Суицидальное поведение встречается как в норме (без психопатологии), так и при психопатиях и при акцентуациях характера – в последнем случае оно является одной из форм девиантного поведения при острых аффективных или патохарактерологических реакциях.



Суицидент – человек, совершивший попытку суицида, либо демонстрирующий суицидальные наклонности.

Различают следующие типы суицидального поведения:


1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   28



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет