10 нчы сыйныфны тәмамлаган рус телендә сөйләшүче балалар үзләштерергә тиешле белем –күнекмәләр
1. татар әдәбиятының дөньякүләм тоткан урыны, татар әдәбияты классиклары, аларның әсәрләре турында мәгълүмат;
2. сүз сәнгатенең образлы табигате турында;
3. өйрәнгән әдәби әсәрләрнең эчтәлеге;
4. классик әдипләрнең тормыш һәм иҗат юлларының төп факторы;
5. төп әдәби-теоретик төшенчәләр;
6. әдәби әсәрнең эчтәлеген сөйләп аңлату;
7. әсәрнең төрен һәм жанрын билгеләү;
8. автор позициясен ачыклау;
9. әдәби бәйләнеш тәләпләрен саклаган хәлдә өйрәнелгән әсәрләрне (яки өзекләрне) сәнгатьле итеп уку;
10. әдәби әсәргә дәлилле рәвештә үз мөнәсәбәтен белдерү;
11. рус һәм татар телендәге әсәрләрнең уртак һәм милли үзенчәлекләрен билгеләү, әхлакый кыйммәтләрне чагыштырып бәяләү;
12. татар һәм рус телендәге әсәрләргә телдән һәм язмача фикерен белдерү, аларга бәя бирү;
13. татар әдәби теленең нормаларына нигезләнеп, кирәкле темага телдән һәм язмача бәйләнешле текст төзү;
14. диалогта яисә бәхәстә катнашып, үз фикерен исбатлый белү.
15. татар теленең һәм әдәбиятының дөньякүләм тоткан урыны турында мәгълүмат бирү;
16. татар һәм рус телләрендәге аерым грамматик категорияләрнең тәңгәл килү-килмәвен белү;
17. татар теленең орфоэпик, орфографик, лексик, грамматик, пунктацион нормаларын белү һәм, аларга нигезләнеп, телдән яки язма сөйләм күнекмәләрен булдыру;
18. аралашу ситуацияләренә бәйле лексик берәмлекләрне, аларның синонимнарын һәм антонимнарын төгәл һәм урынлы куллана белү;
19. татар теленең фразеологик берәмлекләрен таный һәм сөйләмдә куллана белү;
20. гади һәм кушма җөмләләрнең төрен белү;
21. татар җөмләсендә сөйләм яңалыгының хәбәр алдында урнашуын белеп, оештыру осталыгына ия булу;
22. татар һәм рус телләре арасындагы тарихи, мәдәни бәйләнешләр турында белү;
23. төрле чыганаклардан (фәнни-популяр текстлар, массакүләм мәгълүмат чаралары һ.б.) файдаланып, кирәкле мәгълүматны таба һәм башкаларга телдән яки язмача җиткерә алу;
Укыту – методик комплекты
1.”Рус телендә сөйләшүче балаларга татар телен укыту программалары” (К.С.Фәтхуллова, Ф.Х.Җәүһәрова. Казан. “Мәгариф” нәшрияты. 2010)
2. Рус мәктәпләрендәге рус төркеме укучыларына татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты
3. Татар теле: Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәкт. 10нчы сыйныфы өчен дәреслек. / К.С.Фәтхуллова, Ф.С. Сафиуллина. – Казан: Мәгариф, 2010.
4. Татар теле морфологиясе. /Ф.М. Хисамова. - Казан, “Мәгариф” , 2005.
5. Хәзерге татар әдәби теле. / Ф.С. Сафиуллина, М.З.Зәкиев.- Казан, “Мәгариф” , 1994.
№
|
Тема
|
Эш торлэре
|
Дэрес торе
|
Кетелгэн
нотижэ
|
0й эше
|
Укучыларнын
белемен
тикшеру
|
Уткэре-лу
вакыты
|
Сэгать
саны
|
План
|
Факт
|
1 нче иртыеллык
|
1
|
Татарстан
Республикасыныц
багланышлары
|
Тема буенча алган мэгълумтны иска тешеру; диалогик кунекмэлэрне камиллэштеру.
|
Эцгэмэ.Текс т естнедэ эш. Сорауларга жавап биру.
|
Лексик Ьэм фразеологик берзмлеклэрне н
кулланылышын
гамэли
узлэштеру
|
Башка
респуликадагы дустыца Татарстан турында хат язу.
|
Сорау -жавап
|
(73. 05
|
1
|
2
|
Татарстанньщ чит иллэр белэн бэйлэнеше.
|
Татарстан темасы белэн бэйлэнешле сейлэм кунекмэлэрен ныгыту, устеру.
|
Лекция. Аралашу. бзеклэр уку. Тэржемэ иту. Диалог тезу.
|
Аралашканда, орфоэпик Иэм лексик- грамматик нормаларны саклап, сораулар бирз Ьэм жавап кайтара алу.
|
Диологны
ейрэну.
|
Сузлеклэр
|
9*Г.
|
1
|
7
|
Кабатлау. Контрол ь тест.
|
Бирелгэн тема буенча алган белемнэрне тикшеру;
|
Кабатл ау. Тес тлар белэн эш.
|
Тема буенча алган
белемнэрне
системалаштыр
У-
|
Чит илдэге татарлар турында белешмэ
|
Тест
|
14.0$
|
ч
|
8
|
Хаталар естендэ эш.Чит илдэге татарлар.
|
Татар миллэтенен терле тебэклэргэ таралу тарихы турында белешмэ; диалогик сойлэм кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Лекция. Монологик сейлэм. Текст естендэ эш.
|
Жанлы
сейлэмнен теп
фнкерен
билгели
алу,меЬим
мэгълуматны
сайлап алу.
|
Чит илдэге татарлар тормышы турында проект тезу.
|
Чит илдэге куренекле шэхеслэр турында мэг-т.
|
ХГ.о?
|
]
|
9
|
Гадилэ Айда турында мэг-т.
|
Ацлап уку
кунекмэлэрен устеру Ьэм тикшеру;мэшЬур татар шэхеслэре турында белгэннэрне тулыландыру; тезислар тезу кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Яна
материалны
ацлату.Текст
естендэ эш.
Эчтэлекне
анлау
дэрэжэсен
ачыклау.
|
Элек
узлэштерелгэн мэг-т белэн яна тьщланганын чагыштыру Ьэм бэялэу.
|
19 биттэге текстка тезислар тезу.
|
Г эжит-журнал материаллары
|
М. (о
|
1
|
10
|
Америкалы татар
галимэсе
эшчэнлеге.
ТАТДРЛАР
|
Чит илдэге татарлар белэн таныштыруны дэвам иту; уку Ьэм диологик сейлэм кунемэлэрен камиллэштеру.
|
Энгэмэ.Текс т естендэ эш. Коммуникат ив
кунегулэр.Тэ ржемэ иту.
|
Тьщлап анлаган мэг-тка таярып, сейлэшу уткэру, ирекле аралашу.
|
22 биттэге 2 кунегу(язмача).
|
Сорау-жавап
|
02, (О
|
1
|
11
|
Яна Болгар белэн танышу.
|
Уку Ьэм монологик язма сойлэм кунекмэлэрен ныгыту.
|
Лекция. Практик эш. Ситуатив кунегулэр.
|
Аралашканда сораулар бирэ Ьэм жавап кайтара алу.
|
Узец турында хат язу.
|
Болгар турында видеоязма.
|
01 &
|
1
|
12
|
Белорус
татарлары.
|
Уку Ьэм тэржемэ кунекмэлэрен камиллэштеру; Белорус татарлары белэн таныштыру.
|
Лекция.Текс т остендэ эш. Тэржемэ иту.
|
Вакыйгалар, кызыклы фактлар турындагы мэг- тны узлэштеру.
|
Туган ил турында мэкальлэр ятларга.
|
Тест
|
0$, /о
|
1
|
13
|
Кырым
татарлары.
|
Лесик тема буенча белемнэрне Ьэм кунекмэлэрне тирэнэйту, фикер ейртергэ ейрэну; тэржемэ кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Лекция.
Коммуникат
ив
кунегулэр.Тэ ржемэ иту.
|
Жанлы
сейлэмнец топ
фикерен
билгели
алу,моЬим
мэгълуматны
сайлап алу.
|
29 биттэге текстны тэржсмэ иту, сорауларга жавап.
|
Бетенденья
конгрессы
турында
мэгълумат.
|
/с. (о
|
1
|
14
|
Ижади
дэрес.Т атарстанда татар теле.
|
Лексик тема буенча белемнэрне гомумилэштеру, тулыландыру; язма сойлэм кунекмэлэрен ныгыту.
|
Практик эш.
Диалогик
Ьэм
монологик
сойлэм.
|
Тема буенча алган мэг-тны эзлекле рэвештэ белдеру; жанлы сейлэмнец теп фикерен билгели алу.
|
Татар теленец язмышы турында проект тезу
|
Тест
|
1У/о
|
1
|
15
|
Россиядэ татар телен укыту. Беренче татар
|
Уку Ьэм монологик сойлэм кунемэлэрен камиллэштеру.
|
Лекция. Монологик сойлэм.Текст
|
Эцгэмэдэшецне н сузенэ игътибарлы
|
План нигезендэ
текстныц
эчтэлеген
|
Татар
китаплары
кургэзмэсе.
|
2 9./о
|
1
|
|
китаплары.
|
|
естендэ эш. Диалогны монологка эйлэндеру.
|
булып, сейлэм яцалыгын дерес житкеругэ ирешу.
|
сейлэу.
|
|
|
16
|
Татар басма элифбасы.
|
Татар басма элифбасы тарихы белзн таныштыру; лексик темага бэйле сейлэмне ныгыту; татр теленец борынгы чордан ук укымышлылыгы, белемлелеге турында басым ясау.
|
Лекция.Яца
материалны
анлату.Текст
естендэ
эш.Сораулар
га язмача
жавапбиру.
|
Укылган, тыцланган текстныц планын тезеп, аныц эчтэлеген язмача сейлэп биру.
|
Э.Кэримуллин турында хикэя тезу.
|
Сорау-жавап
|
|
17
|
Рус Ьэм терки менэсэбэтлэр.
|
Рус-татарлар бэйлэнеше турында тараха мэгълумат биру; уку кунекмэлэрен камиллэштеру; тэржемэ естендэ эш.
|
Лекция.Текс тны ацлап уку.
Сорауларга жавап биру.
|
Кицэйтелгэн
репликалар
кулланып,
бэхэслэшэ,уз
фикерецне
дэлилли белу.
|
51-52 биттэге текстны тэржемэ иту, сорауларга жавап биру.
|
Сорау-жавап
|
|
18
|
Россиядэ татар теленец торышы.
|
Россиядэ татар теленец торышы турында белешмэ; ацлап уку кунекмэлэрен камиллэштеру; тэржемэ
|
0ЦГЭМЭ.
Ацлап уку.
Сорауларга
жавап
биру.Тэржем э иту.
|
Карап чыгу, танышу,эзлэну, ейрэну максаты белэн уку терлэреннэн файдаланып, тексттан кирэкле
|
77 биттэге 6-7 кунегулэр.
|
Сорау-жавап
|
|
23
|
Китапханэдэ.
|
Диалогик сейлэм
кунекмэлэрен
камиллэштеру.
|
Практик эш. 0НГЭМЭ. Диалогик сейлэм.
|
Диалогларны рольлэргэ булеп уку, диалогны дэвам иту.
|
“Китап - белем чиэмэсе” темасына шигырь ятларга.
|
Сорау-жавап
|
15.П
|
,
|
24
|
“Кешене кеше иткэн нэрсэ - китап” темасына диспут.
|
Тындап ацлау кунекмэлэрен устеру; сэнгатьле укуны камиллэштеру.
|
Эцгэмэ.
Диспут.
Сэнгатьле
уку.
|
Тындаган мэгълуматка таянып, сейлэшу уткэру Нэм ирекле аралаша алу.
|
Мэкальлэрнец
кыскача
эчтэлеген
сейлэргэ.
|
Татар халык мэкальлэре.
|
2о. п
|
1
|
25
|
Милли
китапханэнец
эшчэнлеге.
^ъкннын, та Рики Ьдмистгпше
№Ь1ННЙРЬ[
|
Текст естендэ эшлэу кунекмэлэрен камиллэштеру; сейлэмне тулы Нэм анлаешлы итеп оештыру кунекмэлэрен устеру.
|
Эцгэмэ. Сорауларга жавап биру. Коммун и кати в кунегулэр.
|
Текст белэн местэкыйль эшлэу Нэм аны анализлау кунекмэлэренэ и я булу.
|
“Милли
китапханэгэ
сэяхэт”
темасына
экскур-соводлар
бэйгесе.
|
Сорау-жавап
|
26-//
|
1
|
26
|
“Мин - экскурсовод” темасына бэйге- дэрес.
|
Орфоэпик Нэм лексик- грамматик нормаларны саклап сейлэмне оештыру кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Энгэмэ. Практик эш.
|
Терле тезелешле
жемлэ
калыпларын
урынлы
кулланып,
интонацион
яктан дерес
эйтеп,
фикерлэренне эзлекле итеп белдеру.
|
“Саумы китап” текстын укырга, эчтэлеген ачу.
|
Сорау-жавап
|
2-1 п
|
1
|
27
|
Мэжит Гафури и жаты.
|
Язучыньщ тормыш юлы, и>каты турында белешмэ биру;
|
Лекция. Яна материалны аплату.
|
Хронологик таблица естендэ
эш,
|
Лекцияне узлэштеру, бер шигырьне
|
Хронологик таблица
|
и
|
1
|
|
|
кунекмэлэрен устеру.
|
|
мэгълуматны таба алу.
|
|
-
|
|
|
|
|
19
|
Узейрэткечлэр.
|
Татар
узейрэткечлэре белэн таныштыру; уку кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Текстны анлап уку. Эчтэлеге буенча сорауларга жавап биру.
|
Карап чыгу, танышу,эзлэну, ейрэну максаты белэн уку терлэреннэн файдаланып,эч тэлеген логик эзлеклелектэ яктырта белу.
|
КДУ турында хикэя язарга.
|
КДУ турында материаллар туплау
|
|
1
|
20
|
Контроль тест. Россиядэ татар телен укыту.
|
Лексик темага караган белемнэрне ныгыту; йомгак ясау.
|
Тест.
Индивидуаль
эш.
|
Тема буенча алган
мэгълуматларны
узлэштеру.
|
Уткэннэрне
кабатлау.
|
тест
|
ЧЬ.Ц
|
1
|
21
|
Хаталар естендэ эш. Ныгыту кунегулэре.
|
Алган белемнэрне системалаштыру.
|
Карточкалар белэн эш. Энгэмэ.
|
Тема буенча алган
мэгълуматларны
системалаштыру.
|
Китап турында мэкальлэр ятлап килергэ.
|
Хаталар естендэ эш
|
ю-и
|
1
|
22
|
Татарстан Республикасыньщ милли китапханэсе. Китап йорты.
|
Татарстанныц милли китапханэсе турында белешмэ биру; тэржемэ иту кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Лекция. Яца материалны анлату. Текст естендэ эш. Тэржемэ иту. Монологик сейлэм.
|
Текстны анлап укуга ирешу, эчтэлеген эзлекле рэвештэ ачу.
|
“Минем шэхси китапханэм” хикэя тезу.
|
Видеоязма. “Милли китапханэ”.
|
|
I
|
|
|
сэнгатьле уку кунекмэлэрен устеру.
|
Хронологик
таблица.
|
шигырьлэрнец эчтэлеген ача белу.
|
сэнгатьле уку.
|
|
-
|
|
28
|
Ижади дэрес “Китап - белем чишмэсе”. Сочинение.
|
Тема буенча алган
белемнэрне
гомумилэштеру.
|
Кабатлау. Язма сейлэм.
|
Язма формада
аралашу
тэгъбирлэрен
гамэли
узлэштеру.
|
|
Сочинение
|
/7/4
|
1
|
29
|
Татар матбугаты.
|
Татар матбугаты турында башлангач мэгълумат биру.
|
Лекция. Яна
материалны
ацлату.
Ситуатив
кунегулэр.
Диалогик
сейлэм.
|
Сейлэмне тулы Нэм анлаешлы итеп оештыра белу.
|
103 нче бит 3 нче, 4 нче кунегу.
|
Г эжит - журналлар кургэзмэсе.
|
/?• >г
|
1
|
30
|
Татар журналлары .
|
Гарэп-фарсы алынмалары турында тешенчэ биру Ьэм аларны гэжит мэкалэлэрендэ танып белергэ ейрэну.
|
Эцгэмэ. Монологик сейолэм. Сорауларга жавап биру.
|
Жднлы
сейлэмнец теп фикерен билгели алу, меНим мэгълуматны сайлап ала белу.
|
105 нче бит, 1 нче кунегу.
Г эжит - журналлар естендэ эш.
|
Соау-жавап
|
1ч. и
|
1
|
31
|
Г эжит - журналлар илендэ диалоглар.
|
Диалогик сейлэм
кунекмэлэрен
камиллэштеру.
|
Диалогик сейлэм. Сорауларга жавап биру. Коммуникати в кунегулэр.
|
Орфоэпик Нэм лексик- грамматик нормаларны саклап, сорау бирэ Ьэм жавап кайтара алу.
|
“кунак - кадерле кеше” текстын тэржемэ, бирем естендэ эш.
|
Тэржемэ кунегулэре
|
н ^
|
1
|
32
|
Татар халкыньщ
|
Татар эдэби журналлары турында
|
Лекция. Яца материал
|
Сейлэм
яналыгын дерес
|
Республика-ньщ сэяси тормышы
|
Кургэзмэ (эдэби
|
ЛГ. <р/
|
1
|
|
эдэби журналлары.
|
белешмэ биру.
|
ацлату. Текст естендэ эш.
|
житкеругэ
ирешу.
|
турында хикэя язу.
|
журналлар). 'Т&С-Т
|
|
|
2 нче яртыеллык
|
33
|
“Нинди телдэ языйк?” темасына эцгэмэ.
|
Тема буенча алган белем Ьэм сейлэм кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Практик,
индивидуаль
эш.
Сорауларга жавап биру.
|
Текст белэн местэкыйль эшлэу Ьэм аны анализлау кунекмэлэренэ ия булу.
|
112 нче бит, 4 нче кунегу. Контроль эшкэ хэзерлек.
|
Сорау-жавап
►
|
Ц*
|
1
|
34
|
Контроль эш. Татар матбугаты.
|
Укучыларньщ белемнэрен тикшеру.
|
Контроль
тикшеру.
|
Белем Ьэм кунекмэлэрне системага салу.
|
212,213 нче битне укырга.
|
Ижади бирем
|
Ыы
|
1
|
35
|
Хаталар естендэ эш. Класстан тыш уку. Гаяз Исхакый.
|
Белем Ьэм кунекмэлэрне камиллэштеру; Гаяз Исхакый и>каты турында белешмэ.
|
Лекция.
0ЦГЭМЭ.
Индивидуаль
эш.
|
Белем Ьэм кунекмэлэрне системага салу.
|
Лекцияне
узлэштеру.
|
Сэнгатьле уку
|
2.$-
|
1
|
36
|
Класстан тыш уку. Гаяз Исхакый. “Тормышмы бу?”.
|
Гаяз Исхакый ижаты белэн танышуны дэвам иту, ацлап уку кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Лекция. Коммуникати в кунегулэр.
|
Уку торлэреннэн файдаланып, текстан кирэкле мэгълуматларны таба алу, эчтэлеген телдэн сейлэу.
|
214 нче бит, 4 нче кунегу.
|
Видеоязма. Гаяз Исхакый ижаты. тест
|
2.9.01
|
1
|
37
|
Казанньщ тарихи Ьэм истэлекле
|
Казанньщ тарихы турында башлангыч
|
Лекция. Яца материалны
|
Эцгэмэдэшецнец
сузенэ
|
1 15 нче бит, 3 -
|
Казанньщ истэлекле
|
еч. о 2
|
1
|
|
урыннары.
|
мэгълумат биру.
|
анлату.
Энгэмэ.
|
игътибарлы булып, сейлэм 1яцалыгын дерес житкеругэ ирешу.
|
кунегу.
|
урыннарына сэяхэт.
|
|
|
38
|
Тарихи
экскурсиядэ алган мэгълуматлар буенча диспут - дэрес.
|
Казан урамнары тарихы белэн таныштыру.
|
0НГЭМЭ -
диспут.
Диалогик,
монологик
сейлэм.
|
Алган мэг-тларга таянып, уз фикерецне эзлекле рэвештэ белдеру.
|
“ШэЬэрем урамнары” темасына хикэя.
|
Тест
|
195: о 2
|
1
|
39
|
Казаннын тарихи Ьэйкэллэре.
|
Казаннын тарихи Ьэйкэллэре турында белешмэ; анлап уку кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Лекция.
Текст естендэ эш. Тэржемэ иту.
|
Текста ы ацлап уку.
|
123 нче бит, 3 нче кунегу, тэржемэ.
|
Куренекле шэхеслэр турында мэг-т.
|
&<}■
|
1
|
40
|
Сеембикэ манарасы тарихы.
|
Сеембикэ турында мэг- т; текст естендэ эшлэу кунекмэлэрен каммиллэштеру.
|
Лекция. Эцгэмэ. Текст естендэ эш. Диалогик сейлэм.
|
Текст эчтэлеге буенча сейлэшу уткэру, диалогка тиешле репликаларны куеп эйту.
|
Бер тарихи Нэйкэл турында хикэя.
|
“Сеембикэ - ханбикэ” темасына кургэзмэ.
|
и. о!
|
1
|
41
|
Г.Тукай Ьэм Казан. ХйПЫККА
Бйгышнган
ГОМЕР
|
Язучы ижаты буенча алган белемнэрне ныгыту.
|
Эцгэмэ. Тэржемэ иту.
|
Уз фикерецне эзлекле рэвештэ белдеру.
|
127 нче бит, 4 нче кунегу, 144 нче бит, кабатларга
|
Видеоязма. Г.Тукай ижаты.
|
15.02.
|
1
|
42
|
Иждди дэрес. И Казан!. Сочинение.
|
Казан темасын гомумилэштеру; бэйлэнешле язма сейлэмне устеру.
|
Индивидуал ь эш. Язма сейлэм.
|
бйрэнелгэн
темага
сочинение язу.
|
Уткэннэрне
кабатлау.
|
Ижади эш
|
|
2 -/
|
43
|
Сынлы сэнгать. Б.Урманче ижаты.
|
Б.Урманче ижаты белэн таныштыру; Татарстаннын сынлы сэнгате турында мэг-т биру.
|
Лекция. Яна материал анлату. Тэржемэ иту.
|
Текст белэн местэкыйль эшлэу Нэм аны анализлау кунекмэлэренэ ия булу.
|
Лекцияне
узлэштеру.
|
тест
|
19. он
|
1
|
44
|
Еллар аша сэяхэт.
|
Татар сынлы сэнгате белэн таншытыруны дэвам иту.
|
Эзлэнуле уен формасы. Практик эш.
|
Уз фикерецне логик
эзлеклелектэ яктырта белу.
|
Бер
скульпторныц ижаты н сейлэргэ.
|
Сорау-жавап
|
22.0 г
|
1
|
45
|
Китап бизэу сэнгате.
|
Китап бизэу сэнгате турында мэг-т биру; Тэржемэ кунекмэлэрен камиллэштеру; тезис тезу кунекмэлэрен устеру.
|
Лекция. Текст естендэ эш. Тезислар тезу.
|
Тыцлап ацлаган мэг-тка таянып, сейлэшу уткэру Ьэм аралаша алу.
|
147 нче бит, 3 нче кунегу.
|
Сорау-жавап
|
гс.ол
|
1
|
46
|
Шамаиллэр.
|
Шамаиллэр турында тарихи мэг-ты биру.
|
Лекция. Яна
материал
ацлату.
|
Сейлэмнен теп фикерен билгели алу.
|
Бер рус рэссамы турында хикэя эзерлэу.
|
Шамаиллэр кургэзмэсе.
|
&4.
|
1
|
47
|
Татар гобелены.
|
Татар сынлы сэнгате белэн таныштыруны дэвам иту.
|
Оцгэмэ. Текст естендэ эш. Тэржемэ иту. Сорауларга жавап биру.
|
Уку терлэреннэн уцышлы
файдаланып,текс тан кирэкле мэг- тны таба алу.
|
149-150 нче битлэр, кыскача эчтэлек.
|
Сорау-жавап
|
О 5-
|
1
|
48
|
Танылган
рэссамнар.
|
Татарстан рэссамнары турында мэг-т биру;
И.Зарипов ижаты белэн таныштыру.
|
Лекция. Яца материал анлату. Эцгэмэ.
|
Укылган Ьэм тыцланган текстныц эчтэлеген
|
Лекцияне узлэштеру. 152 нче бит, 2 нче кунегу. 141-152 нче бит,
|
Рэсемннэр кургэзмэсе,
|
|
1
|
|
|
|
|
эзлекле сейлэу.
|
кабатларга.
|
|
|
|
49
|
С.Ахун ижаты.
|
С.Ахун ижаты турында белешмэ биру; сэнгатьнец кеше тормышынлдагы эЬэмиятен курсэту.
|
Лекция. Идивидуаль эш. Тэржемэ иту.
|
Сейлэмнец теп фикерен билгели алу.
|
Лекцияне узлэштеру. 155 нче бит, 2,3 нче кунегу (тэржемэ).
|
Сорау-жавап
|
ОЬ
|
1
|
50
51
|
Класстан тыш уку.Ф.Омирхан ижаты. “Хэят’' эсэре.
|
Ф.Омирхан тормыш юлы, ижаты турында белешмэ биру; текст белэн эшлэу кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Лекция. Яца
материал
анлату. Текст
естендэ
эш.Тэржемэ
иту.
|
Язучы ижаты буенча хронологик таблица тезу езеклэрне ацлап уку.
|
Лекцияне узлэштеру, езеклэрнец эчтэлеген ачу.
|
Сорау-жавап
|
|
1
|
52
|
Асылташлар
деньясында.
|
Асылташлар турында тешенчэ биру; тэржемэ иту кунекмэлэрен устеру, тезислар тезу.
|
Я ца
материалны ацлату. Ацлап уку.
|
Текстны укып , эчтэлеге турында фикер алышу.
|
182 нче бит, 1 нче кунегу (тэржемэ).
|
Сорау-жавап
|
|
1
|
53
|
Татар халкыньщ алкалары.
|
Текстны ацлап укуга, сорауларга жавап биргэндэ
узлэштерелгэн мэг-тны куллануга ирешу.
|
Текст естендэ эш.
Сорауларга жавап биру.
|
Текстны укып , эчтэлеге турында фикер алышу.
|
1 85 нче бит, 4 нче кунегу, мэкальлэрне тэржемэ иту.
|
Тест
|
|
1
|
54
|
Чулпылар.
|
Уку Ьэм тэржемэ кунекмэлэрен устеру.
|
Текст естендэ эш.
Сорауларга жавап биру.
|
Текстны ацлап уку, жанлы сейлэмнец теп фикерен билгели алу.
|
186 нчы бит, 2 нче кунегу.
|
Татар халкыныц милли киемнэре кургэзмэсе.
|
ОЬ.СЧ
|
1
|
55
|
Кабатлау.
Асылташлар.
|
Татар хатын- кызларыньщ бизэну эйберлэре турында алган мэг-тны гомумилэштеру.
|
Текст естендэ эш. Диалогик Ьэм
монологик
сейлэм.
|
Текстан кирэкле мэг-тны таба алу, эчтэлеген телдэн логик
эзлеклелектэ яктырта белу.
|
188-189 бит, текстны тэржемэ иту, сорауларга жавап биру.
|
Тест
|
10.04
|
1
|
56
|
Кпасстан тыш
уку.Г.ИбраЬимов
ижаты.
|
Язучы ижаты турында мэг-ты биру; сэнгатле уку кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Лекция. Текст естендэ эш. Тэржемэ иту.
|
Уку терлэреннэн файдаланып, эчтэлекне логик эзлеклелектэ яктырта белу.
|
Лекцияне
узлэштеру,
текстныц
эчтэлеген
ейрэну.
|
Тест
|
/У ог
|
1
|
57
|
Эш кэгазьлэре. Белешмэ. Раслама. Ышанычнамэ.
|
Эш кэгазе урнэклэре белэн таныштыру.
|
Яца материал ацлату. Язма сейлэм
|
Эш кэгазе урнэклэрен узлэштеру, структур яктан дерес язу.
|
Гариза, боерык язарга.
|
Ижади эш
|
И-ОУ
|
1
|
58
|
Тасвирнамэ. Тэржемэи хэл.
|
Катлаулырак эш кагэзе урнэклэрен гамэли узлэштеруне тээмин иту.
|
Яца материал ацлату. Язма сейлэм
|
Эш кэгазе урнэклэрен узлэштеру, структур яктан дерес язу.
|
204 нче бит, 6 нчы кунегу.
|
Ижади эш
|
(%. 04
|
1
|
59
|
Килешулэр.
|
Татар Ьэм рус телендэ бирелгэн эш кэгазе урнэклэрен чагыштыру.
|
Яца материал ацлату. Язма сейлэм
|
Эш кэгазе урнэклэрен узлэштеру, структур яктан дерес язу.
|
207 нче бит, 6 нчы кунегу.
|
Ижади эш
|
2ч. о?
|
1
|
60
|
Контрольэш.
Асылташлар.
|
Лексик тема буенча алган белемнэрне гому м илэштереп
|
Контроль
тикшеру.
|
Белемнэрне
системалаштыру.
|
Класстан тыш уку. Э.Еники ижаты.
|
Тест У1
|
2.5.оу
|
1
|
|
|
тикшеру.
|
|
|
|
|
|
|
61
|
Хаталар естендэ эш. Класстан тыш уку. Э.Еники ижаты.
|
Язучы ижаты турында белешмэ; ацлап, сэнгатьле уку кунекмэлэрен камиллэштеру.
|
Лекция, бцгэмэ. Текст естендэ эш. Тэржемэ иту.
|
Уку терлэреннэн файдаланып, эчтэлекне логик эзлеклелектэ яктырта белу.
|
Лекцияне узлэштеру, текста ын эчтэлеген ачу.
|
Видеоязма. Э.Еники эсэрлэре.
|
|
1
|
62
|
Халыкка багышланган гомер. Ш.Мэржэни эшчэнлеге.
|
Ш.Мэржэни эшчэнлеге турында белешмэ.
|
Лекция. Яна материал ацлату. Текст естендэ эш.
|
Шэхес турында мэг-тны телдэн сейли алуларына ирешу.
|
Лекцияне узлэштеру. 157 нче бит, 3 нче кунегу.
|
Ижади эш
|
о у. оь~
|
1
|
63
|
К.Фукс эшчэнлеге.
|
К.Фуксньщ эшчэнлеге турында белешмэ.
|
Лекция. Яца материал ацлату. Текст естендэ эш. Диалогик сейлэм.
|
Текстны укып, диалогик сейлэм ярдэмендэ эчтэлекне ацлауга ирешу.
|
Лекцияне узлэштеру. 161 нче бит, 3 нче кунегу.
|
Хронологик таблица
|
0$. оГ
|
1
|
64
|
Х.Фэезханов
эшчэнлеге.
|
Х.Фэезханов эшчэнлеге турында белешмэ.
|
Лекция. Яца материал анлату. Текст естендэ эш.
|
Шэхес турында мэг-тны телдэн эзлекле сейли алуга ирешу.
|
Лекцияне узлэштеру. 165 нче бит, 3-4 нче кунегу.
|
Биография
|
/Г 05~
|
1
|
65
|
К.Насыйри ижаты.
|
К.Насыйриныц тормыш юлы ижаты турында мэг-т биру.
|
Лекция. Яца материал ацлату. Текст естендэ эш. Тезис тезу.
|
Текстны уку, тезислар тезу.
|
Лекцияне
узлэштеру.
|
Тест
|
/5.0 6"
|
1
|
66
|
М.Мэхмудов
эшчэнлеге.
|
М.Мэхмудов эшчэнлеге турында
|
Лекция. Яна материал ацлату. Текст
|
Текстньщ эчтэлеген кыскача сейлэу,
|
174-175 нче битне укып
|
Ижади эш
|
Л?/. ор'Г
|
1
|
|
|
белешмэ
|
остендэ эш.
|
0зекне тэржемэ иту
|
узлэштеру
|
|
|
|
|
|
67
|
Эш кэгазьлэре. Татар язучылары, шагыйрьлэре Зачет дэрес.
|
Алган белемнэрне гомум и л эштереп тикшеру.
|
Индивидуаль
эш.
|
Белемнэрне
еистемалаштыру.
|
Уткэннэрне
кабатлау.
|
Тест
|
|
■ 22.&Т ЛоГ
|
2
|
|
68
|
Иомгаклау дэресе.
|
Уку елына йомгак яеау
|
0НГЭМЭ-
|
Белемнэрне
еистемалаштыру
|
Дэйгэ
бирем.
|
Ижади эш
|
|
}9,0Г
|
1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
