Программа учебной дисциплины «Базовый курс восточного языка»

	Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа учебной дисциплины «Базовый курс восточного языка» для направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра

Отделение востоковедения

Кафедра восточной филологии

Программа дисциплины

Практикум чтения на классическом корейском языке (факультатив)

Автор программы:

преподаватель Чан Бум Сук. e-mail: cbs@hse.ru

Одобрена на заседании кафедры восточной филологии «___»____________ 2013 г.

Зав. кафедрой В.В. Аникина

Рекомендована секцией УМС «___»____________ 2013 г.

Председатель Маслов А.А.

Утверждена УС факультета философии «___»_____________2013 г.

Ученый секретарь Макарова И.В.

Москва, 2013

1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа разработана в соответствии с:

• 
  Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» по направлению 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра, 2010 г.;
  
• 
  Образовательной программой для направления 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра.
  
• 
  Рабочим учебным планом университета по направлению 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра, утвержденным в 2013 г.
  

2. Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Практикум чтения на классическом корейском языке» - развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов в единстве ее составляющих: языковой, речевой, межкультурной и академической компетенций, входящей в состав профессиональной компетенции бакалавра по направлению подготовки 032100.62 «Востоковедение, африканистика». Иноязычная профессионально-коммуникативная компетенция представляет собой готовность и способность осуществлять иноязычное общение в условиях межкультурной профессиональной коммуникации. К концу обучения студенты овладевают минимальным набором китайских иероглифов, используемых в современном корейском языке и необходимого для более глубокого понимания лексического состава корейского языка, а также более успешного запоминания китайского лексического слоя корейского языка. Особенностью данной программы является стремление заинтересовать студентов на начальном этапе изучения и чтения иероглифов некоторыми сведениями из этимологии и истории, а также философскими аспектами создания иероглифов, реальные знания традиционной культуры корейского народа. Программа направлена на достижение максимального соответствия уровня иноязычной подготовки студентов международным стандартам в обучении иностранным языкам.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• 
  уметь осуществлять анализ лексического происхождения слова и учитывать его при переводе с корейского языка на русский и обратно;
  
• 
  знать минимальный набор иероглифики, а также правила написания иероглифа;
  
• 
  иметь навыки работы с иероглификой, с иероглифическими словарями, осуществлять перевод текстов, в которых использована иероглифика.
  
• 
  уметь устно грамотно переводить с корейского языка на русский и с русского на корейский речевые клише в рамках изученной иероглифики;
  
• 
  Иметь навыки переводов текстов с использованием иероглифики.
  

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности на родном, западном и восточном языках	ИК-1	Использует в полном объеме изученную лексику и грамматику для выражения собственных мыслей, грамотно применяя стандартные модели и этикетные клише.	Изучение грамматических и лексических единиц на заданную тему и выполнение упражнений. Домашние работы, предполагающие написание сочинений с последующим воспроизведением их в аудитории и ответами на вопросы преподавателя и других студентов в связи с содержанием сочинения; работа на занятиях: составление диалогов, дискуссии и т.д.
Владение одним из восточных и одним из западных языков иностранных языков на уровне необходимом для решения профессиональных задач выпускника бакалавриата, а также для поиска и анализа иностранных источников информации	ИК-3	Использует полученные в процессе обучения знания и навыки для поиска и анализа оригинальных (неадаптированных) источников на современном корейском языке.	Домашние работы, предусматривающие поиск новостей или публицистических текстов на смежные темы для подготовки устных докладов и сообщений.
Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	СЛК-2	Способен самостоятельно работать над повышением уровнем владения языка, расширять экстралингвистические знания.	Домашние работы, предусматривающие поиск дополнительных публицистических текстов на заданную тему для более качественной подготовки устных докладов и сообщений.
Способность гибкой адаптации к различным ситуациям и к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении целей профессиональной деятельности	СЛК-5	Владеет навыками корректного по отношению к собеседнику выражения собственных мыслей с учетом правил этикета, ментальности и других особенностей корейской языковой среды, умеет творчески использовать речевые навыки для решения коммуникативных задач.	Составление диалогов для заданной ситуации без предварительной подготовки.
Способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога	СЛК-6	Знает особенности и наследие корейской культуры, применяет лингвистические знания для проведения сравнительного анализа с аналогами российской культуры.	Домашние работы, предполагающие написание сочинений с последующим воспроизведением их в аудитории и ответами на вопросы преподавателя и других студентов в связи с содержанием сочинения; работа на занятиях: составление диалогов, дискуссии и т.д.
Умение использовать в профессиональной деятельности знание восточных языков и литературы: письменный и устный язык одной из стран Азии и Африки, особенности речевого этикета и узуса; древний и современный язык, язык философских, художественно-литературных, деловых и профилированных текстов, язык нормативно-правовых актов; навыки пользования различными типами словарей;, последовательный и синхронный перевод; этика и основы переводческой работы; особенности литературной традиция Азии и Африки, основное содержание и жанры литературы изучаемого региона; история филологической традиции Востока	ПК-10	Знает особенности речевого этикета и использует эти знания в монологической и диалогической речи.	Домашние работы, предполагающие написание сочинений с последующим воспроизведением их в аудитории и ответами на вопросы преподавателя и других студентов в связи с содержанием сочинения; работа на занятиях: составление диалогов, дискуссии и т.д.
Владение информацией об основных особенностях материальной и духовной культуры изучаемой страны (региона), понимание роли этно-религиозных и религиозно-этических учений в становлении и функционировании общественных институтов, умение учитывать в практической и исследовательской деятельности специфику, характерную для носителей соответствующих культур	ПК-19	Понимает особенности менталитета, знает культурные реалии традиционной и современной культуры Кореи, умеет учитывать данные особенности и реалии при построении диалога с носителями языка или в монологической речи.	Чтение и содержательный анализ текстов культурного и общественно-политического содержания.
Умение излагать и критически анализировать массив данных на восточном языке и представлять результаты исследований	ПК-23	Умеет излагать и критически анализировать массив данных на корейском языке, представленном в виде текстов публицистического жанра.	Домашние работы, предполагающие написание сочинений с последующим воспроизведением их в аудитории и ответами на вопросы преподавателя и других студентов в связи с содержанием сочинения; работа на занятиях: составление диалогов, дискуссии и т.д

жүктеу/скачать 0.79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: