Вузы казахстана


Необходимость развития культуры оценки



Pdf көрінісі
бет86/103
Дата08.01.2024
өлшемі6.36 Mb.
#488677
түріАнализ
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   103
Korporativnoe-upravlenie-vuzy-Kazahstana

Необходимость развития культуры оценки
Очень важно, чтобы советы разработали методы и инстру-
менты оценки своих заседаний, эффективности работы предсе-
дателей и отдельных членов совета. Тем не менее, большинству 
советов трудно регулярно проводить оценку и использовать ре-
зультаты для внедрения конструктивных изменений в процессах 
и поведении совета.
Следующие рекомендации помогут советам создать вну-
треннюю культуру оценки.
1. Назначение рабочей группы, ответственной за разра-
ботку и проведение оценки. Исходя из опыта наиболее успешных 
систем корпоративного управления, рекомендуется официально 
наделить определенную группу (например, комитет по управле-
нию, рабочую группу по проведению оценки или исполнительный 
комитет совета) ответственностью за оценку. Таким образом бу-
дет обеспечена регулярность и легитимность процесса оценки.
2. Установка графика проведения оценки. Многие советы 
не проводят оценку, поскольку у них просто не хватает на это вре-
мени. Срочные вопросы доминируют в повестке дня заседаний 
и все время отодвигают проведение оценки. Советы, запланиро-
вавшие проведение оценки (независимо от уровня), с большей 
вероятностью проведут ее.
3. Оценка должна быть постоянной и ожидаемой. Как 
только оценка станет регулярной и ожидаемой частью работы со-
вета, она сразу же впишется в культуру совета. Например, созда-
нию и укреплению культуры оценки способствует прилежное оце-
нивание каждого заседания совета. Вскоре члены совета поймут, 
что они не могут просто отсиживаться на заседаниях.
4. Использование результатов оценки. Советы, начинаю-
щие проводить оценку, должны следить, чтобы результаты оценки 
представлялись совету и подкреплялись протоколами реагирова-
ния на основании результатов оценки. Советы, которые равно-
душно относятся к результатам оценки и не изменяют своего по-
ведения, посылают сигнал о том, что процесс оценки не важен.


162
Nazarbayev University Graduate School of Education


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   103




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет