Қазақcтан Республикасы білім және ғылым министрлігі
Тест. Есте сақтауды бағалау
жүктеу/скачать 1.11 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 6. тақырып. Педагогикалық кабілеттер және педагогтың тұлғалық сапалары.
| Тест. Есте сақтауды бағалау
1. Сізге бес түрлі телефон нөмірін есте сақтау оңай ма? 2. Іскер кездесулер туралы ұмытып кеткен жағдайлар болды ма? 3. Сіз үш күн бұрын таңертеңгілік асқа не жегеніңізді еске түсіре аласыз ба? 4. Өзіңіздің алғашқы рет сүйіскеніңіз есіңізде ме? 5. Алғашқы махаббатыңызды ұмыта аласыз ба? 6. Мектепте болған алғашқы күнді еске түсіре аласыз ба? 7. Балалық шағыңызда жаттаған тақпақты жатқа айта аласыз ба? 8. 10 жаста киген киімдеріңізді еске түсіре аласыз ба? 9. Қоңырау шалмас бұрын Сіз әдетте нөмерді телефон кітапшасынан іздейсіз бе? 10. Алғашқы рет сүйіскеніңізде үстіңізде қандай киім болғаны есіңізде ме? 11. Бірінші досыңыздың есімін еске түсіре аласыз ба? 12. Кейбір иістер Сізге таныс жерлерді еске түсіре ме? 13. Мектепке барып жүрген жолды еске түсіре аласыз ба? 14. Достарыңыздың туған күндері мен мерейтойлары туралы ұмытпайсыз ба? Ұпайды есептеу: әрбір оң жауапқа 1 ұпай, әрбір теріс жауапқа 0 ұпай. Тек №9 сұрақта керісінше: «жоқ» жауабына 1 ұпай есептеледі. Нәтижелер: 11 немесе одан артық ұпай: Сіздің есте сақтау қабілетіңіз тамаша, Сіз көп нәрсені есте сақтай аласыз. 6-дан 10 ұпайға дейін: Сіздің есте сақтау қабілетіңіз әжептәуір жақсы дәрежеде, көп нәрселерді есте жақсы ұстайсыз, дегенмен кейде қателесіп, қысылатын кездер де болады. 5 немесе одан кем ұпай: Сіздің есте сақтауыңыз орташа, Сіз маңызды іскер кездеулер мен қоңырау шалулар туралы жиі ұмытуыңыз мүмкін, бірақ бұның да артықшылығы бар: Сіз өзіңіздің жаңсақтықтарыңызды тез ұмытасыз. № 6. тақырып. Педагогикалық кабілеттер және педагогтың тұлғалық сапалары. Келесі педагогикалық жағдаятты оқып, пікір айтыңыз. Алтыншы сынып оқушысы Әділ, өркөкірек, дөрекі, білектің күшіне сенетін оқушы болатын. Кейінгі кезде бос уақытын мектептің зоологиялық бұршында өткізіп, асыранды қояндарды күтіп, санын көбейте бастады. Артықтарын мектеп асханасында өткізіп тұрды. Бір күні сынып жиналысында әрбір оқушыға мінездеме беріліп, Әділге келгенде пікірлері екіге бөлінді. Пән мұғалімдері мен вожатый оның әлі түзеле қоймағанын дәлелдесе, кластас құрбылары оны жақтап, түзелгенін, қоғамдық жұмыстарға қатысып , сабақ үлгірімі де жақсарғанын айтып, үлгілі мінездемесіне «қанағаттанарлық » бағасын қоюды талап еткен. Бұл жағдайда сынып жетекшісі не істеген болар еді ? жүктеу/скачать 1.11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|