Конфуцийдің тәлім-тәрбие мақсаты- мейірімді адам, өнегелі тәрбиеші, білімді, білгір, дене, этикалық тәрбие саларын терең зерттеуші.
Конфуцийдің оқуын, адам табиғатын- материалдық жеке тұлғаның идеалды мүмкіншілігінше тәлім-тәрбиемен дұрыстаған. Маңызды әлеуметтік келісім бойынша тұрақтылық қарым-қатынаста көрінеді. «Өзінің табиғаты жағынан жоғары - достық, ал өзінің әдеті достығынан алыста». Адамдар қатынасы гумандық ұстанымда: «Өзіңе ешнәрсе қаламасаң, өзгеге де қалама». Жұртты жақсы көру, еш уайымсыз оларды сол қалпында қабылдау, қандай да олар болмасын, жақсы болуына көмектеседі, бірақ көзді жұмбай олардың қиындығына қарамау керек.
Ежелгі дәуір мектебінің мәдениеті
Месопотамия
(б.з.б. III - II мыңжылдықтар)
Бүкіл әлемдік өркениеттің негізін Шығыс мәдениеті қалаған. Оның аймағындағы мемлекеттер ертеклассикалық, өте жоғары өркениеттік мәдениетті (Ур, Урук, Лагаш және т.б.) бар елдер болған.
Мектебі
Ертедегі жазулар (ежелгі кестелерде жазу үйлері) екі тілде жазылған – шумер және аккада.
Пәндер: тарих, география, геология, математика, зоология, медицина, аңыздар, құқұқ және хат тану, ботаника, музыка, ән айту, әдебиет.
Абыздар мектебі: хат, оқу, би, ән, жаттығулар, әдебиеттерді көшіру, діни мәтіндерді жаттау
|
Ежелгі Мысыр
(б.з.б. III-II мыңжылдықтар)
Мектебі: сараи, грамматикалық, хат танушылар
Діни сарайларда: оқу жұмысы
рухани-адамгершілік тәрбие, астрономия,математика, медицина.
Фараон сарайларында:
дене және әскери жаттығулар, оқу және хат тану, мінез-құлық ережесі мен сарай мәдениеті.
Ірі мемлекеттік мекемелерде орналасқан.
|
Мысыр және Қос өзен
(б.з.б. II мың 2-ші жартысы) (б.з.б. I мың 1-ші жартысы)
Мектептегі білім алу орнына жеке дара оқыту кезекпен келуі жанұя тәрбиесімен байланысты.
Сараи білім беру ортасы негіз болды.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
