Системный подход в современной науке. М., 2004.
Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997.
Яблонский Л.И. Модели и методы исследования науки. М., 2001.
Структурно-содержательный конспект лекции
1) ПОНЯТИЕ НАУЧНОГО МЕТОДА. МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ, ЕЕ
ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА
Научная деятельность людей,
как и любая другая, осуществляется с помощью
определенных средств, а также особых приемов и способов, т.е. методов, от правильного
использования которых во многом зависит успех в реализации поставленной задачи
исследования. Поэтому весьма значимой областью философской рефлексии над наукой
выступает методология научного познания.
Под методологией очень
часто понимают систему методов, используемых в некоей
области деятельности (в науке, искусстве, технике, технологии и т. д.). Но в контексте
философского исследования акцентируется иное смысловое содержание термина
«методология»: Это, прежде всего, учение о методах научной деятельности, общая теория
научного метода. Включая в сферу своего рассмотрения
соответствующие вопросы,
методология решает их с гносеологических позиций, дает им гносеологическую оценку, в
минимальной степени занимаясь технической стороной дела. Ее задачи заключаются в
исследовании возможностей и перспектив развития соответствующих методов в ход
динамики научного познания.
Методология науки представляет собой теорию научного
познания, исследующую познавательные процессы,
происходящие в науке, формы и
методы научного познания. В этом отношении она выступает метанаучным знанием
философского характера.
Современная наука представляет собой сложное системное образование, содержательное
развертывание которого происходит под влиянием многих факторов, в том числе и в силу
действия
самых различных методов, в совокупности образующих методологический
инструментарий науки. Многоуровневая концепция методологического знания позволяет
выделить среди них основные группы с учетом степени общности и широты применения
входящих в них отдельных методов. К ним относятся:
1)
философские методы, задающие самые общие регулятивы исследования
(диалектический,
метафизический,
аналитический,
феноменологический,
герменевтический и многие другие);
2)
общенаучные подходы и методы научного познания, использование которых
характерно для целого ряда отраслей научного знания (аксиоматический,
гипотетико-
дедуктивный методы, эксперимент, описание и т.д.);
3
) частнонаучные методы, применение которых не выходит за рамки отдельных научных
дисциплин (количественный анализ в химии, спектральный анализ в физике и т.д).
Достарыңызбен бөлісу: