Конспект лекций по дисциплине «Философия и методология науки» составлен на основе учебного пособия для аспирантов и магистрантов «Философия и методология науки»



Pdf көрінісі
бет81/114
Дата20.05.2022
өлшемі1.25 Mb.
#458200
түріКонспект лекций
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   114
elektronnyj-konspekt-filosofiya-i-metodologiya-nauki

План лекции:
1) Понятие научного метода. Методология науки, ее предмет и структура. 
2) Общелогические методы познания. Особенности методов эмпирического исследования.
3) Методы теоретического исследования.
4) Общенаучные методологические программы в структуре современного научного 
исследования.
Литература:
Основная литература
Голубинцев, В.О. [и др.] Философия науки / В.О. Голубинцев, А.А. Данцев, 
В.С. Мобченко. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.
Кочергин, А.Н. Методы и формы научного познания / А.Н. Кочергин. М., 1990. 
Никифоров, А.Л. Философия науки: История и методология: Учеб. пособие / 
А.Л. Никифоров. М., 1998.
Основы философии науки: Учеб. пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.]. 
Ростов н/Д., 2004.
Стёпин, В.С. Методы научного познания / В.С. Стёпин, А.Н. Елсуков. Мн., 1974. 
Философия и методология науки: учеб. пособие для аспирантов и магистрантов / 
А.И. Зеленков [и др.]; под ред. А.И. Зеленкова. Мн.: ГИУСТ БГУ, 2011. 479 с. 
Дополнительная литература
Аршинов В.И. Когнитивные стратегии синергетики // Онтология и эпистемология 
синергетики. М., 1997. 
Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки. М., 
1994.
Егоров Ю.Л. Методологические проблемы современного научного познания. М., 1993.
Лукашевич В.К. Анатомия научного метода. Мн., 1999. 
Овчинников Н.Ф. Методологические принципы в истории научной мысли. М., 1997. 
Перспективы научного разума и методологический дискурс. Мн., 2000.
Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. М., 1994. 
Сачков Ю.В. Научный метод: вопросы и развитие. М., 2003.
Сачков Ю.В. Проблемы методологии современного естествознания. М., 1998.


Системный подход в современной науке. М., 2004.
Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997. 
Яблонский Л.И. Модели и методы исследования науки. М., 2001. 
Структурно-содержательный конспект лекции
1) ПОНЯТИЕ НАУЧНОГО МЕТОДА. МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ, ЕЕ 
ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА
Научная деятельность людей, как и любая другая, осуществляется с помощью 
определенных средств, а также особых приемов и способов, т.е. методов, от правильного 
использования которых во многом зависит успех в реализации поставленной задачи 
исследования. Поэтому весьма значимой областью философской рефлексии над наукой 
выступает методология научного познания. 
Под методологией очень часто понимают систему методов, используемых в некоей 
области деятельности (в науке, искусстве, технике, технологии и т. д.). Но в контексте 
философского исследования акцентируется иное смысловое содержание термина 
«методология»: Это, прежде всего, учение о методах научной деятельности, общая теория 
научного метода. Включая в сферу своего рассмотрения соответствующие вопросы
методология решает их с гносеологических позиций, дает им гносеологическую оценку, в 
минимальной степени занимаясь технической стороной дела. Ее задачи заключаются в 
исследовании возможностей и перспектив развития соответствующих методов в ход 
динамики научного познания. Методология науки представляет собой теорию научного 
познания, исследующую познавательные процессы, происходящие в науке, формы и 
методы научного познания. В этом отношении она выступает метанаучным знанием 
философского характера.
Современная наука представляет собой сложное системное образование, содержательное 
развертывание которого происходит под влиянием многих факторов, в том числе и в силу 
действия самых различных методов, в совокупности образующих методологический 
инструментарий науки. Многоуровневая концепция методологического знания позволяет 
выделить среди них основные группы с учетом степени общности и широты применения 
входящих в них отдельных методов. К ним относятся:
1) философские методы, задающие самые общие регулятивы исследования 
(диалектический,
метафизический,
аналитический,
феноменологический, 
герменевтический и многие другие); 
2) общенаучные подходы и методы научного познания, использование которых 
характерно для целого ряда отраслей научного знания (аксиоматический, гипотетико-
дедуктивный методы, эксперимент, описание и т.д.); 
3частнонаучные методы, применение которых не выходит за рамки отдельных научных 
дисциплин (количественный анализ в химии, спектральный анализ в физике и т.д). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   114




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет