Учебное пособие для студентов высших учебных заведений

Базовые понятия лингвокультурологии 
Встает вопрос о необходимости сформировать категориальный аппарат 
лингвокультурологии, т. е. определить набор основополагающих понятий, которые 
характеризуют в совокупности модель лингвокультурной реальности. Нужно создать 
такой понятийный аппарат, который бы позволил анализировать проблему взаимосвязи 
языка и культуры в их динамике.
Лингвокультурология как специальная область науки породила немало 
продуктивных в современной лингвистике понятий: лингвокультурема, язык культуры, 
культурный текст, контекст культуры, субкультура, лингвокультурная парадигма, 
прецедентные имена культуры, ключевые имена культуры, культурная универсалия, 
культурная компетенция, культурное наследование, культурные традиции, культурный 
процесс, культурные установки и другие. В понятийный аппарат науки входят также и 
такие термины, как менталитет, ментальность, ритуал, обычай, сфера культуры, тип 
культуры, цивилизация, язычество и некоторые другие.
Наиболее важные для данной коллективной работы понятия — это те, с помощью 
которых может быть представлена культурная информация в языковых единицах: 
культурные семы, культурный фон, культурные концепты и культурные коннотации.
Культурные семы — более мелкие и более универсальные, чем слово, 
семантические единицы, семантические признаки. Например, у слов «самовар», «лапти», 
«щи» можно выделить такие культурные семы: лапти — крестьянская обувь, плетенная из 
лыка; самовар — сосуд с топкой внутри, для чаепития русских; щи — кушанье из 
рубленой капусты, пища русских.
Культурный фон — характеристика номинативных единиц (слов и 
фразеологизмов), обозначающих явления социальной жизни и исторические события — 
пропал как швед под Полтавой, красно–коричневые (о национал–патриотах России).
Два вышеохарактеризованных вида культурной информации локализуются в 
денотате, они сравнительно неплохо изучены лингвострановедением.
Культурные концепты — имена абстрактных понятий, поэтому культурная 
информация здесь прикрепляется к сигнификату, т.е. понятийному ядру.
Культурное наследование — передача культурных ценностей, информации, 
значимой для культуры.
Культурные традиции — совокупность наиболее ценных элементов социального и 
культурного наследия.
Культурный процесс — взаимодействие элементов, принадлежащих к системе 
культурных явлений.
Культурное пространство — форма существования культуры в сознании ее 
представителей. Культурное пространство соотносимо с когнитивным пространством 
(индивидуальным и коллективным), ибо оно формируется совокупностью всех 
индивидуальных и коллективных пространств всех представителей данной культурно–
национальной общности. Например, русское культурное пространство, английское 
культурное пространство и др.
Лингвокультурная парадигма — это совокупность языковых форм, отражающих 
этнически, социально, исторически, научно и т.д. детерминированные категории 
мировоззрения. Лингвокультурная парадигма объединяет концепты, категориальные 
слова, прецедентные имена культуры и т.д. Языковые формы — это основа парадигмы, 
которая как бы «прошита» значимыми представлениями.

Ментальность — это миросозерцание в категориях и формах родного языка, 
которые соединяют в себе интеллектуальные, духовные и волевые качества 
национального характера в типичных его проявлениях. Единицей ментальности 
признается концепт данной культуры (см. Словарь концептов русской культуры Ю. С. 
Степанова).
По А. Я. Гуревичу, ментальность — это способ видения мира, она отнюдь не 
идентична идеологии, имеющей дело с продуманными системами мысли, и во многом, 
может быть, главным, остается непрорефлектированной и логически не выявленной. 
Ментальность — не философские, научные или эстетические системы, а тот уровень 
общественного сознания, на котором мысль не отчленена от эмоций, от латентных 
привычек и приемов сознания. Итак, ментальность — тот незримый минимум духовного 
единения людей, без которого невозможна организация любого общества. Ментальность 
народа актуализируется в наиболее важных культурных концептах языка.
Менталитет — категория, которая отражает внутреннюю организацию и 
дифференциацию ментальности, склад ума, склад души народа; менталитеты 
представляют собой психо–лингво–интеллек–ты, разномасштабных лингвокультурных 
общностей. Как показывает анализ научной литературы, под менталитетом понимают 
некоторую глубинную структуру сознания, зависящую от социокультурных, языковых, 
географических и других факторов. Особенности национальных менталитетов 
проявляются только на уровне языковой, наивной, но не концептуальной картины мира 
(Ю.Д.Апресян, Е.С.Яковлева, О.А.Корнилов). Каждая из них — это уникальное 
субъективное представление действительности, включающее в себя объекты как 
непосредственной, так и опосредованной реальности, к которой относятся такие 
компоненты культуры, как мифы, предания, легенды, религиозные воззрения и т.д.
Культурная традиция — интегральное явление, выражающее социально 
стереотипизированный групповой опыт, который аккумулируется и воспроизводится в 
обществе.
Культурный фонд — это комплекс знаний, некоторый кругозор в области 
национальной и мировой культуры, которыми обладает типичный представитель той или 
иной культуры. Но это не принадлежность личности, а совокупность тех базовых единиц, 
которые включаются в данную национальную культуру.
Тип культуры — одна из первых типологий культуры предложена Питиримом 
Сорокиным, русским ученым, который в 1922 г. был выслан из России, поселился в США 
и стал выдающимся социологом. Он выделил несколько типов культур: идеационную 
культуру, которая в своей основе является религиозной; сенсативную культуру — антипод 
идеационной (начиная с эпохи Возрождения, это доминирующая в Западной Европе 
культура); идеалистическую культуру, являющуюся культурой смешанного типа, 
переходной формой от одного типа к другому (это Золотой век античной культуры, 
европейская культура XII—XIV вв.). Тип культуры в значительной мере (хотя и не всегда) 
определяет тип личности каждого из ее представителей.
Язык культуры — знаковая сущность, точнее, система знаков и их отношений, 
посредством которой устанавливается координация ценностно–смысловых форм и 
организуются существующие или вновь возникающие представления, образы, понятия и 
другие смысловые конструкции. По отношению к другим этническим культурам ее язык 
понимается как совокупность всех знаковых способов вербальной и невербальной 
коммуникации, которые объективируют специфику культуры этноса и отражают ее 
взаимодействие с культурами других этносов.

Установки культуры — это своего рода идеалы, в соответствии с которыми 
личность квалифицируется как «достойная/недостойная». Вырабатываются они на 
протяжении исторического пути, проходимого народом, который откладывается в 
социальной памяти и формирует установки. Помимо прочего нас отличают от животных 
правила и установки, о которых мы договорились друг с другом. Именно они отделяют 
нас от бездны хаоса, упорядочивают нашу жизнь, поэтому их нужно соблюдать.
Попытки выявить важнейшие традиционные установки русских предпринимали 
многие отечественные ученые. Широкую известность получила концепция Н. О. Лосского 
— философа XX в. В его книге «Характер русского народа», изданной в 1957 г., он 
выделяет позитивные и негативные установки русского народа (коллективизм, 
бескорыстие, 
духовность, 
фетишизация 
государственной 
власти, 
патриотизм, 
максимализм, жалостливость, но вместе с тем и жестокость и т.д.).
Установки культуры, с точки зрения В.Н.Телия, не могут быть столь же 
облигаторны (обязательны), как, например, языковые нормы. К национальной культуре 
относится все, что интерпретируемо в терминах ценностных установок, «прескипций 
(выражений) народной мудрости» (по В.Н.Телия).
Культурные ценности выполняют самые разные функции в механизмах жизни 
человека: координирующую между человеком и миром природы, стимулирующую, 
регулирующую и др. В аксиологии существует много классификаций ценностей, среди 
которых выделяются ценности абсолютные, или вечные, общественные, личностные, 
ценности биологического выживания и т.д. Человек не только познает мир, но и 
оценивает его с точки зрения их значимости для удовлетворения своих потребностей. 
Языковая информация о системе ценностей свидетельствует об особенностях 
мировосприятия народа.
Субкультура — второстепенная, подчиненная культурная система (например, 
молодежная субкультура и т. п.).
Ключевыми концептами культуры мы называем обусловленные ею ядерные 
(базовые) единицы картины мира, обладающие экзистенциальной значимостью как для 
отдельной языковой личности, так и для лингвокультурного сообщества в целом. К 
ключевым концептам культуры относятся такие абстрактные имена, как совесть, судьба, 
воля, доля, грех, закон, свобода, интеллигенция, родина и т. п.
Концепты, по замечанию Д.С.Лихачева, возникают в сознании человека не только 
как намеки на возможные значения, но и как отклики на предшествующий языковой опыт 
человека в целом — поэтический, прозаический, научный, социальный, исторический и т. 
п.
Концепты культуры можно разделить, по А. Я. Гуревичу, на две группы: 
«космические», философские категории, которые он называет универсальными 
категориями культуры (время, пространство, причина, изменение, движение), и 
социальные категории, так называемые культурные категории (свобода, право, 
справедливость, труд, богатство, собственность). Думается, что целесообразно выделить 
еще одну группу — категории национальной культуры (для русской культуры это — воля, 
доля, интеллигентность, соборность и т.п.). При ближайшем анализе концептов 
выясняется, что культурно–специфичных концептов в любом языке значительно больше, 
чем кажется на первый взгляд. Например, культурно–специфичным можно считать 
концепт картошка. Для русских — это эталон скудного питания, отсюда фразеологизм 

сидеть на одной картошке; для белорусов — это привычная национальная пища, 
являющаяся вторым хлебом, который даже важнее первого.
Ключевые концепты культуры занимают важное положение в коллективном 
языковом сознании, а потому их исследование становится чрезвычайно актуальной 
проблемой. Доказательством тому служит появление словарей важнейших концептов 
культуры, одной из первых работ в этом направлении является словарь Ю. С. Степанова 
«Константы: Словарь русской культуры» (М., 1997).
Культурная коннотация — это интерпретация денотативного или образно–
мотивированного аспектов значения в категориях культуры. Этот термин был введен В. Н. 
Телия в 1993 г. Этому важнейшему понятию посвящен специальный раздел (следующий).
Лингвокультурема — термин, введенный В. В. Воробьевым. Это комплексная 
межуровневая единица, которая представляет собой диалектическое единство 
лингвистического и экстралингвистического (понятийного или предметного) содержания. 
В понимании В. В. Воробьева, лингвокультурема есть совокупность формы языкового 
знака, его содержания и культурного смысла, сопровождающего этот знак. Важное 
значение для понимания лингвокульту–ремы он придает глубинному смыслу, 
потенциально присутствующему в значении как элемент его содержания. Данный термин 
представляется нам весьма туманным, ибо в нем не раскрываются механизмы того, где и 
как прикрепляется культурная информация в языковом знаке, как она «работает» в языке, 
а указывается лишь на факт ее наличия в языковом знаке, что известно еще со времен В. 
Гумбольдта.
Важнейший источник культурной маркированности — вовлеченность языковых 
единиц в определенный тип дискурса (текста). В этой связи представляют интерес те 
понятия, которые имеют непосредственное отношение к лингвокультурному анализу 
текста. Прежде всего это культурные универсалии. Это общие для всех культур элементы 
(наличие языка, изготовление орудий труда, сексуальные запреты, мифы, танцы и т.д.), 
которые мы понимаем как важные для культуры и традиции фрагменты 
действительности, представленные в художественном тексте. Как правило, они 
составляют основу идеологических штампов эпохи. (Например, в рассказе Е.Замятина 
«Ловец человеков» культурная универсалия — это состояние типического героя. Оно 
задается следующей сентенцией: «Самое прекрасное в жизни — бред, и самый 
прекрасный бред — влюбленность».)
Дело в том, что в лингвистике известны языковые и концептуальные универсалии. 
А. Вежбицкая выделила целый ряд таких слов, которые она назвала лексическими 
универсалиями: я, ты, некто, нечто, вещь, люди, тело, этот, один, два, все, много, 
хороший, плохой и т.д. Концептуальные универсалии, а точнее, их важнейшие 
комбинации — это и есть культурные универсалии. А. Вежбицкая пишет: «Чтобы 
помыслить что–то, нам нужно нечто большее, чем "концепты": нам нужны осмысленные 
комбинации концептов».
Автор вносит коррективы в теорию лингвистической относительности Сепира—
Уорфа. Во–первых, подчеркивает она, нельзя утверждать, что системы видения мира, 
предоставляемые 
разными 
языками, 
несопоставимы; 
во–вторых, 
выявленные 
национально–специфичные концепты сопоставимы в той мере, в какой они переводимы 
на язык «семантических примитивов». Каждый язык, с ее точки зрения, образует 
собственную «семантическую вселенную». «Языковые и культурные системы в огромной 
степени отличаются друг от друга, но существуют семантические и лексические 

универсалии, указывающие на общий понятийный базис, на котором основываются 
человеческий язык, мышление и культура»1.
Лингвокультурная универсалия может быть представлена как одним словом, так и 
целыми выражениями, создающими ядро культурного образа.
Культурная универсалия, с одной стороны, обращена к вещному миру, а с другой 
— к национально–культурным, нравственным проблемам этноса. Такая двусторонность 
способствует их семантической емкости, способности превращаться в символическое 
выражение ведущих идей текста, символы нации и эпохи. Это как бы культурные маяки 
текста. Текст — это истинный стык лингвистики и культурологии, так как он 
принадлежит языку и является его высшим ярусом, в то же время текст есть форма 
существования культуры. А лингвокультурология как раз и рассматривает язык как 
систему воплощения культурных ценностей.
Важное место в лингвокультурологии отводится изучению прецедентных имен и 
ключевых концептов культуры. Прецедентными именами называются индивидуальные 
имена, связанные с широко известными текстами (Обломов, Тарас Бульба), с ситуациями, 
которые известны большинству представителей данной нации (Иван Сусанин, дед Талаш). 
К прецедентным именам русской культуры относятся имена людей, роль которых 
чрезвычайно велика не только в русской, но и в общечеловеческой культуре. Так, русские 
ученые Ломоносов и Менделеев, Тимирязев и Вернадский, Виноградов и Колмогоров 
способствовали прогрессу всемирной науки. Русские писатели Пушкин, Гоголь, 
Достоевский, Лев Толстой, Чехов, Горький, Маяковский, Куприн, Шолохов, Солженицын, 
Бродский оказали неизгладимое влияние на всемирный литературный процесс. Русские 
художники Рублев и Дионисий, Репин и Васнецов, Серов и Коровин, Малявин и Врубель 
восхищают любого ценителя живописи. Русские композиторы Глинка и Чайковский, 
Скрябин и Прокофьев, Шостакович и Шнитке не могут не быть включены в историю 
мирового музыкального искусства. Россия оказала столь большое воздействие на 
мировую культуру, что знакомство с русским народом и его языком предполагает знание 
этого вклада.

жүктеу/скачать 1.16 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: