Педагогика высшей школы
жүктеу/скачать 2.86 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Блочно-модульное обучение
| Проблемное обучение – это создание и разрешение на занятии
проблемных ситуаций. Методика проблемного обучения: • вычленение из учебного материала тех вопросов, которые могут быть предметом проблемной ситуации, могут создать противоречие (оригинальные, неожиданные, парадоксальные результаты, факты, явления); • анализ тех фактических знаний, на основе которых должна создаваться проблемная ситуация. Необходимо выяснить, что студенты уже знают, на каких представлениях может возникнуть противоречие; • подготовка противоречия. Какими средствами создать противоречие. Описание событий, постановка вопроса и др. Выстроение последовательности учебного материала и задаваемых вопросов; • определение возможной оценки студентами создавшейся ситуации. Умение поставить себя на место студента, чтобы предугадать возможные ответы. Прогноз, в чем для студентов будет заключено данное противоречие и их реакция; • определение путей разрешения противоречия; • методологический этап. Каким образом следует проводить анализ причины возникновения противоречия, вскрывать механизм его проявления, делать обобщения и практические выводы. Блочно-модульное обучение: • содержание учебного материала и организация его изучения оформляется в виде относительно самостоятельных закономерных блоков; • каждый модуль достаточно самостоятельная структурная единица курса; • ядро модуля: информационное обеспечение лекции, практических работ, СРС; Основы педагогики ВШ 95 • в структуре модуля должен быть базовый компонент и вариативный: • базовый - фундаментальные понятия дисциплины: явления, законы, группа взаимосвязанных понятий; • вариативный - зависит от изменения и обновления содержания информации, направления специализации; • система контроля – рейтинг. жүктеу/скачать 2.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|