Запустить программу, исследовать интерфейс окна программы
файлы. Озвучивают физи- ческие упражнения (или озвучивают интервью)
заранее
16–22 мин
(К,Работасинтерактивнойдоской,учебником) Учитель демонстрирует алгоритм редактирования звукового файла на интерактивной доске, объясняет выполнение каждого шага алгоритма
(пункты 3–9)
Слушают объяс- нение учителя
Интерактивная доска.
Компьютеры
23–24 мин
Физминутка с героями мультфильма
Выполняют гим- настические упраж- нения вместе с ге-
роями мультфильма
«Молодцы!»
https://www.uchpo rtal.ru/load/47-1-0- 51277
25–28 мин
(И, Практическаяработа,Учебник) Учащиеся загружают свои файлы, выполняют работу по редактированию звукового файла, сохраняют под новым именем (пункты 10–12 алго- ритма).
«Подумай!» Что изменилось в звуковом файле?
Сравнить первоначальный и отредактированный файлы, сделать выводы
Сравнивают первоначальный и отредактиро- ванный файлы, делают выводы
Оценивание умений выде- лять главное, делать выводы
Интерактивная доска.
Компьютеры. Презентация
29–41 мин
(И, Самостоятельная практическая работа, Учебник)(Это задание можно выполнить в электронном приложении.)
Заданиярубрики«Применение.Анализ». 1. Запишите звуковой файл на песню «Бала, бала, балапан». Отработайте команды копирования, вставки и удаления фрагментов. Сохраните файл
под своим именем
Записывают зву- ковой файл.
Отрабатывают команды копиро- вания, вставки
и удаления
2. Поэкспериментируйте с другими командами вкладки Редактирование. Примечание. Данное задание можно дать в качестве домашней работы для выполнения на компьютере или смартфоне
фрагментов
Презентация
Рефлексия/Конец урока 42–45 мин
Подведение итогов. Дети садятся в круг и по кругу передают друг другу сердечко. Тот, у кого в руках сердечко, говорит:
Сегодняменяпорадовало…
Сегодняменяогорчило…
Сегодняменяудивило…
Передают сердечко друг другу и вы- сказывают свое мнение об уроке
Интерактивная доска
Домашнее задание:§ 18. Создайте звуковой файл на смартфоне или компьютере, записав свою любимую песню или стихотворение.
Поэкспериментируйте с командами вкладки Редактирование
Научить добавлять в проект звуковые эффекты, настраивать их
69
Ход урока
Этап урока/Время
Действияпедагога
Действияучеников
Оценивание
Ресурсы
Вызов/Начало урока 1–6 мин
Организационный момент. Приветствие учащихся.
Эмоциональный настрой на работу.
Выполним интерактивное задание «Соедини слова»
Приветствуют учителя.
Проверяют готов- ность к уроку.
Выполняют интерактивный тест.
Оценивание готовности к уроку.
Формативное оценивание по результатам выполнения задания
в Learningapps
Интерактивная доска.
Доступ к сети Интернет. https://learningapp s.org/display?v=px jthttgj19
Выполнить задание № 1 в электронном приложении: «Дополните определение»
Выполняют задание в электронном
приложении
Осмысление/Середина урока 7–13 мин
(«Мозговойштурм»,Развитиекритическогомышления,ФО) «Подумай»! Посмотрите мультфильм «Қазақстан Барысы». Для про- смотра мультфильма используйте QR-код или ссылку на видеоматериал.
Какие звуки вы услышали во фрагменте (03:44–04:35)?
Как вы думаете, какие звуковые эффекты использовались при создании фрагмента (05:48–06:55)?
Примечание: данное задание можно выполнить в электронном приложе- нии
Смотрят фрагмент мультфильма.
Отвечают на вопросы.
Выполняют задание в электронном
приложении
Оценивание вниматель- ности
Компьютеры. Ссылка на видео. https://youtu.be/m Vun8hOGIkE. Электронное приложение, интерактивная доска
14–18 мин
(И,Работа сучебником) Можно ли установить звуковые эффекты с помощью меню Операции'>Операции?
(И,ПрактическаяработазаПК,Учебник) «Выполнимвместе». Добавим звуковые эффекты к предыдущему файлу.
Откроем звуковой файл ЗВУК1, который мы создали на прошлом уроке.
Выделим нужный фрагмент звукового файла.
Выберем меню Операции и установим Вставитьтишину (см. рис. 65).
В том месте, где установлен курсор, звук будет отсутствовать ровно тот промежуток времени, который был указан ранее (см. рис. 66).
Повторяют ПТБ. Садятся за ПК, выполняют прак- тическую работу. Вставляют зву- ковые эффекты
в определенные места файла
Оценивание
в ходе выпол- нения практи- ческой работы
Интерактивная доска.
Компьютеры. Доступ к сети Интернет, учебник
31–36 мин
(И, Самостоятельная исследовательская работа, Развитие критиче-скогомышления) (см. задание, данное в учебнике)
«Поэкспериментируй!»: узнайте возможности каждой команды вкладки
Операции
Исследуют команды вкладки Операции
Интерактивная доска.
Компьютеры. Презентация
37–42 мин
Работасодаренными. Выполните задание № 2 в электронном приложении. Добавьте звуковые эффекты, используя алгоритм.
(И, Практическая работа, Работа с учебником)Заданиерубрики«Применение.Анализ». Создайте звуковой файл: запишите три пословицы про здоровье.
