Саба›тыЈ та›ырыбы : Халы› ауыз Щдебиеті Саба›тыЈ ма›саты
жүктеу/скачать 1.15 Mb.
|
Ой шары›тату. илеЈ ±й›асын,тарма›тарын талдау (5 шума›ты) а Щр тарма›та Їш шума› а ›ара йлеЈ 11 буын б ±й›ас 11 буын а 11 буын 11 буын
Білімді бекіту: Сйздік ж±мысы. Ой ›оз“ау О›а-Щшекейлі зат. Б±лды тЇйме-ба“алы ілгек Шекпен-тЇйеніЈ жЇнінен жасал“ан сырт киім На›а›-адал,бейкЇнЩ 1. 1 шума›ты Їш ›айталап жаттау. 2. илеЈді бйліп мЩнерлеп о›ытып шы“у. 3. ДеЈгейлік тапсырма. І деЈгей. 4-шума›ты ›ара сйзге айналдырып жазу. ІІ деЈгей. Осындай ирониялы› сарында жазыл“ан А.Байт±рсын±лыныЈ ›андай шы“армасы бар? Мазм±нын естеріне тЇсіруі. І деЈгей. илеЈ мазм±нын айт. ІІ деЈгей. Осы йлеЈ ар›ылы ШорманныЈ Садуа›асына мін,ездеме бер. ІІ деЈгей. Осы йлеЈ идеясымен мЩндес ма›ал-мЩтел айт. ІІ деЈгей. изіЈ біреуді Щжуалап йлеЈ шы“арып кйр. Ой ›орыту. Insert стратегиясы бойынша ж±мыс. V + ? БілемінБілдім(мен Їшін жаЈа а›парат)Білгім келеді Панасы жо› таудан без. Пайдасы жо› байдан без. Итті кЇшігім-кЇшігім десеЈ,аузыЈды жалайды. изін-йзі ма›та“ан йліммен теЈ. Жеп тойма“ан жала“анмен тоймайды. Басы ауырма“анныЈ ›±дайда несі бар. Басы ауыр“анныЈ ›асында балтырыЈ сыздамасын. Алма а“ашынан алыс›а тЇспейді. љарны ашып кйрмеген ас ›адірін білмейді. Аш бала то› баламен ойнамайды. То› бала аш болам деп ойламайды. Білімді ба“алау: О›ушылырдыЈ жауаптарына ,саба››а белсене ›атысып отыр“андарына ›арай білімдері ба“аланады. ®йге тапсырма: С.Торай“ыровтыЈ «Бір адам“а» йлеЈін жаттап келу. КЇні: ПЩні: ›аза› Щдебиеті Сыныбы: 9 Саба›тыЈ та›ырыбы: Ма“жан Ж±мабаев « Мен кім?» Саба›тыЈ ма›саты: а) Ма“жан Ж±мабаевтыЈ «Мен кім?» йлеЈініЈ негізгі идеясын таныту; Щ) о›ушылардыЈ ойлау,есте са›тау ›абілеттерін дамыта отырып та›ырып бойынша сййлеу да“дыларын ›алыптастыру; б) йршіл де йжет,жігерлі болуды талап ету,Їйрету; Саба›тыЈ тЇрі: жаЈа о›у материалын меЈгерту Саба›тыЈ Щдісі: с±ра›-жауап, тЇсіндіру,топтау , салыстыру т.б Саба›тыЈ кйрнекілігі:, кітаптар, деЈгейлік тапсырмалар жазыл“ан жайма ›а“аз т.б ПЩнаралы› байланыс: тарих, ›аза› тілі Саба›тыЈ барысы: а) °йымдастыру кезеЈі: О›ушылармен амандасу,тЇгелдеу, о›у ›±ралдарын тексеру, сыныптыЈ тазалы“ына кйЈіл бйлу. О›ушылардыЈ зейінін саба››а аудару. Щ) ®й тапсырмасын пысы›тау: ®йге берілген тапсырманы с±раймын. О›ушылар“а бірнеше с±ра›тар ›оямын. б) ЖаЈа саба›ты тЇсіндіру: љаза› ЩдебиетініЈ 20 “асыр басында“ы жар›ын ж±лдыздарыныЈ бірі—Ма“жан Ж±мабаев. Ма“жан Ж±мабаев кім,›андай а›ын? Осы с±ра›тыЈ жауабын,я“ни а›ынныЈ кім екенін,а›ынды› ›уаты ›андай екенін «Мен кім?» деген йлеЈінен іздеп кйрейік. илеЈді мЩнерлеп о›ып, ауызша талдау. Топпен ж±мыс: . «Баяндаушы топ» А›ын йзін нелерге теЈейді? Жалын жолбарыс б±лт Т±лпар арыстан теЈіз кЇн жел « Суреттеуші топ» А›ын йзін неге осы нЩрселерге теЈеді? Ол сйздер ›андай ›асиеттерді бейнелейтіндігін айтыЈдар. Арыстан: азулы аЈ,аЈ патшасы.Жолбарыс: б±л да мы›ты.Б±лт: тЇйіліп т±рады,жаЈбыр Щкеледі. КЇн: жер бетіне шуа› Щкеледі. ТеЈіз: буыр›анады,тол›иды,тасады. Жалын: от,йртеп жібереді. Білімді бекіту: итілген та›ырып›а байланысты бірнеше с±ра›тар ›оямын. Венн диаграммасы бойынша «Мен кім?» йлеЈін С±лтанмахм±ттыЈ «Шы“амын тірі болсам,адам болып» йлеЈімен салыстырады. Білімді ба“алау:О›ушылырдыЈ жауаптарына ,саба››а белсене ›атысып отыр“андарына ›арай білімдері ба“аланады. ®йге тапсырма: «Ер жігітке тЩн ›асиеттер..» деген сййлемді жал“астырып,толы›тырып,йлеЈді жаттап келу КЇні: ПЩні: ›аза› Щдебиеті Сыныбы: 9 Саба›тыЈ та›ырыбы: М.Ж±мабаев «СЇйемін» Саба›тыЈ ма›саты: а) М.Ж±мавбаевтыЈ а›ынды› ерекшелігіне то›талу; Щ) Ма“жан ймірі мен «СЇйемін» йлеЈініЈ байланысын ашу; б) Ма“жан туралы деректерді кеЈірек тЇсініп,±“ыну“а да“дыландыру; Саба›тыЈ тЇрі: дамыта о›ыту Саба›тыЈ Щдісі: с±ра›-жауап,талдау,іздену т.б Саба›тыЈ кйрнекілігі: шы“армалар жина“ы, портреті т.б ПЩнаралы› байланыс: тарих Саба›тыЈ барысы: а) °йымдастыру кезеЈі: О›ушылармен амандасу,тЇгелдеу, о›у ›±ралдарын тексеру, сыныптыЈ тазалы“ына кйЈіл бйлу. О›ушылардыЈ зейінін саба››а аудару. Щ) ®й тапсырмасын пысы›тау: ®йге берілген тапсырманы с±раймын. О›ушылар“а бірнеше с±ра›тар ›оямын. б) ЖаЈа саба›ты тЇсіндіру: Ма“жанныЈ ›андай шы“армаларын білесіЈдер? Ма“жан“а айып та“ыл“анда ›андай айып та“ыл“ан еді?
йлеЈдеріпоэмасы«имір», «Анама», «Сырым»«Батыр Баян» «То›санныЈ тобы»«Педагогика» «Бернияз КЇлеев»«А›бозат» «Большевик баласы»
љарт анасын Жарын Алаш елін Сарыар›а жерін Ш) илеЈ ›±рылысына талдау. КЇлдей кЇЈгірт шашы бар, а То›сан бесте жасы бар, а Кйз дегеніЈ с±п-с±р кйр, Щ Тасби› санап бЇгіліп, б Жерге ›арап ЇЈіліп, б Кйрсе ауыр кЇрсінер, а МеніЈ бір ›арт анам бар, а Неге екенін білмеймін, в Сол анамды сЇйемін. в (1 шума› , 9 тарма›, , 7 буын аралас ±й›ас) Б) илеЈ мазм±ны І ›атар. Ана,ймірдіЈ алтын кіліті сенде “ана ІІ ›атар. Жар-ердіЈ тірегі. ІІІ ›атар. Ту“ан елін сЇйе алма“ан, СЇйе ала ма ту“ан жерін. ДеЈгейлік тапсырмалар І Сйздер Ма›ал-мЩтелАта-анаЖан±я- ша“ын мемлекет. Шке кйрген о› жонар. Ата-ананыЈ а›ылы-›акзулы ›ара жолмен теЈ.ЖарЕрге жа››ан Щйел елге де жа“ады. Шйел-ЇйдіЈ кйркі. Жа›сы Щйел-ырыс. Ал“ан жарыЈ жа›сы болса,айтыЈ-тойыЈ не керек.Жа›сы Щйел жолдасыЈ,Жо›тан ›±рап той“ызар.Ту“ан елТу“ан жер ІІ теЈеуЭпитетКЇлдей Жыландай љ±рандайКЇЈгірт С±п-с±р кйр Жабайы жар °й›ы бас›ан ›аба“ы
Білімді ба“алау: О›ушылырдыЈ жауаптарына ,саба››а белсене ›атысып отыр“андарына ›арай білімдері ба“аланады. ®йге тапсырма: Ма“жан Ж±мабаевтыЈ «СЇйемін» йлеЈін мЩнерлеп о›ып келу. КЇні: ПЩні: ›аза› Щдебиеті Сыныбы: 9 Саба›тыЈ та›ырыбы: Ма“жан Ж±мабаев «љыс›ы жолда» Саба›тыЈ ма›саты: а) Ма“жан Ж±мабаевтыЈ жыр Щлемімен танысу,поэзияныЈ тереЈіне бойлау; Щ) йлеЈніЈ,сйздіЈ астарына,›ыр-сырына мЩн беруге,идеясын тЇсініп,ба“алай білуге баулу; б) о›улы› жЩне ›осымша материалдар деректерін тиімді пайдалану“а,ойын еркін айту“а,йз пікірін ›ор“ап,ай›ын да айшы›ты тілмен сййлеуге машы›тыру; Саба›тыЈ тЇрі: жаЈа саба›. Саба›тыЈ Щдісі: с±ра›-жауап, жина›тау,мЩнерлеп о›у, баяндау, т.б Саба›тыЈ кйрнекілігі:, кітаптар,тірек сызба,сурет т.б. ПЩнаралы› байланыс: ›аза› тілі,тарих Саба›тыЈ барысы: а) °йымдастыру кезеЈі: О›ушылармен амандасу,тЇгелдеу, о›у ›±ралдарын тексеру, сыныптыЈ тазалы“ына кйЈіл бйлу. О›ушылардыЈ зейінін саба››а аудару. Щ) ®й тапсырмасын пысы›тау: ®йге берілген Кейіптеу туралы с±раймын.О›ушылар“а бірнеше с±ра›тар ›оямын. 1.Кейіптеу деп ›андай кйркем сйздерді айтамыз? 2. Кейіптеу ар›ылы жаз“ан кімдердіЈ йлеЈін білесіЈдер? б) ЖаЈа саба›ты тЇсіндіру: Ма“жанЖ±мабаевтыЈ йміріне шолу жасау.
(йлеЈді сатылай кешенді талдау)
Щ) Кейіптеу «Екі иімінен дем алып», «Са›-са› кЇледі,долданып», «кебін жамылып», «Екі санын шапа›тап» б) ТеЈеу. «АЈдай ±лып» 9. љаракйк-аттыЈ аты 10. илеЈ таби“аттыЈ ›аталды“ы адам“а, мал“а ›ауіпті екенін білдіреді. 4. Сонымен «љыс›ы жолда» йлеЈінде ›ай мезгіл туралы айтыл“ан? љазір жылдыЈ ›ай мезгілі? љыс туралы та“ы ›андай а›ынныЈ йлеЈін білесіЈдер? (Абай)
2. Шы››ан сййлем ар›ылы саба›ты ›орытындылау Білімді ба“алау : О›ушылардыЈ жауаптарына ›арай білімдері ба“аланады. ®йге тапсырма : илеЈді жаттау. љыс туралы ЩЈгіме жазу,сурет салу. КЇні: ПЩні: ›аза› Щдебиеті Сыныбы: 9 Cаба›тыЈ та›ырыбы: љаза›тыЈ бас а›ыны Саба›тыЈ ма›саты: 1) Абай љ±нанбаевтыЈ ймірі мен шы“армашылы› жолын,Абай шы“армаларыныЈ йзіндік ерекшелігі,пікірлерініЈ ›±ндылы“ы,онда“ы дЩстЇр мен жаЈашылды› жайлы білімдерін ›алыптастыру; 2) шы“армашылы›пен ж±мыс істеуге,о›ып-білуге ынталандыру,ойлау ›абілетін,сййлеу мЩдениетін жетілдіру; 3) ±лтжанды болу“а,отансЇйгіштікке,еЈбексЇйгіштікке,таби“атты сЇюге, адамгершілікке,йз ОтаныныЈ патриоты болу“а тЩрбиелеу. Саба›тыЈ типі: дЩстЇрлі саба›. Саба›тыЈ типі: білімді тияна›тау. Шдіс-тЩсілдері: іздену,баяндау,с±ра›-жауап. Кйрнекіліктер: АбайдыЈ суреті,Щдеби кітаптар,›осымша материалдар,электронды о›улы›,Абай туралы зерттеу еЈбектер,АбайдыЈ бабалары мен балаларына арнал“ан кесте,Щдістемелік о›улы›тар. ПЩнаралы› байланыс: ›аза› тілі,география,музыка,тарих. Саба› барысы.
љаза›тыЈ бас а›ыны Абай љ±нанбаев 1845-ші жылы Семей облыы,Абай ауданында дЇниеге келген. А›ынныЈ ар“ы тегі Орта жЇз Тобы›ты,Ар“ын ішіндегі Олжай батырдан басталады. Олжайдан Айдос,љайдос,Жігітек есімді Їш ±рпа› тарайды.Б±лардыЈ Щр›айсысы кейін бір-бір ру болып кеткен.АйдостыЈ Айпара деген Щйелінен: Ыр“ызбай,Кйтіба›,Топай,Тор“ай деген тйрт ±л туады.Ыр“ызбайдан: ®ркер,Мырзатай,Жортар,искенбай тарайды.искенбайдыЈ Щйелі Зереден: љ±нанбай туады.љ±нанбай тйрт Щйелі бол“ан адам.ОныЈ бЩйбішесі КЇЈкеден: љ±дайберді,інісі љ±ттым±хамбетке айттырылып,›алыЈды› кезінде жесір ›ал“ан соЈ,йзі ал“ан екінші Щйелі °лжаннан – ТЩЈірберген (ТЩкежан),Ибрахим (Абай),Ыс›а›,Оспан,Їшінші Щйелі Ай“ыздан – Халиулла,Ысма“±л туады. љартай“ан ша“ында Їйленген еЈ кіші Щйелі Н±р“анымнан ±рпа› жо›.АбайдыЈ «Атадан алтау,анадан тйртеу едім» дейтіні осыдан.Болаша› а›ын сабырлы мінезімен,кеЈпейілімен ел анасы атан“ан кЩрі Щжесі – зереніЈ таусылмайтын мол ›азынадай аЈыз ертегілерін естіп йсті.Абай Щуелі ’абитхан деген молдадан сауатын ашады.Он жас›а тол“ан соЈ Їш жыл Семейдегі Ахмет Риза медресесінде о›иды.Ол медреседе араб,парсы тілдеріне негізінен дін саба“ы жЇргізілетін еді.Ол енді дін о›уын місе т±тпай,білімін йз бетінше жетілдіруге ±мтылады.Сййтіп,кйптеген шы“ыс а›ындарыныЈ шы“армаларымен,араб,иран,ша“атай тілінде жазыл“ан ертегі,дастан,›иссалармен танысады.шы“ыстыЈ Низами,Науаи,Са“ди,Хафис,Сафи сия›ты ±лы “±лама а›ындарына бауыр басады. «Абай лебі,Абай Їні,Абай тынысы – заман тынысы,халы› Їні.БЇгін ол Їн – біздіЈ де Їнге ›осылып,жаЈ“ырып,жаЈа йріс алып т±р». М±хтар Шуезов. «љаза›тыЈ бас а›ыны – Абай љ±нанбаев.Одан ас›ан б±рын-соЈ“ы заманда ›аза› даласында біз білетін а›ын бол“ан жо›». Ахмет Байт±рсын±лы. СЩбит М±›анов Абайды «А›ыл-а›ын» деп биікке кйтерді.
’азел Ба“ып±р НЩзипа Ишан Айдар КЩсира Данияр КЇлзипа Ал, А.Байт±рсынов болса,Абайды ›аза›тыЈ бас а›ыны етті. ОрыстыЈ сыншысы Белинский: «ОрыстыЈ Щдебиеті Пушкиннен басталады,орыстыЈ ›ан тамыры соныЈ поэзиясында “ана со“ады», - деген.Ал біздіЈ поэзиямыздыЈ ›ан тамыры Абайдан бастау алады. «иткірдіЈ жЇзі, КестеніЈ бізі ирнегін сендей сала алмас» - деп, йзге йнерден сйз йнерін жо“ары ›ояды.°лттыЈ тілі – сол ±лттыЈ айнасы,›±ралы.Абай ±лтты› тілдіЈ сол ±лт›а жат, тЇсініксіз сйздерден таза болуын талап етіп былай дейді: Бйтен сйзбен был“анса сйз арасы, Ол – а›ынныЈ білімсіз,бейшарасы. АбайдыЈ музыкалы› м±расын зерттеуде інісі Ыс›а›тыЈ баласы АрхамныЈ Їлесі зор.1935-ші жылы латиф Хамиди екеуі реттеп шы“арады.1938-ші жылы УЩли Бекенов «Тор жор“а», «Май тЇні» кЇйлерін нота“а тЇсіреді.1957-жылы «Желдірмені» Хамза демесіновтыЈ орындауымен ›а“аз“а тЇсіреді. А›ын саяси ›ызметі Їшін 1870 жылдары Петербургтен Семейге айдалып келген Михаэлиспен,80-жылдары орыс демократтары Н.И.Долгополовпен,А.А.Леонтьевпен танысады.Б±л озы› ойлы азаматтардыЈ АбайдыЈ саяси-Щлеуметтік кйз›арасына игі ы›палы тигені сйзсіз.Біра› А.љ±нанбаев орыс мЩдениетімен,демократты› кйз›арастарымен осы кісілер ар›ылы танылды деу а“ат айт›анды› болар еді.Б±л т±ста,М.Шуезов: «ОрыстыЈ тілін біліп,орыстыЈ ±лы мЩдениетін мол,тереЈ тани баста“ан Абай озы› ойды б±лардан Їйренбейді.ПушкинніЈ йзінен,Белинский,герцен,Чернышевский,Салтыков-Щедрин,НекрасовтардыЈ йз м±раларын о›ып,кеЈ,тереЈ,тЩрбие алды», - деп т±жырымдайды. Абай осылайша ЕуропаныЈ гете,Байрон сия›ты а›ындарын,Спенсер,Спиноза,Льюис,дарвин,Дрепер сынды “±ламаларыныЈ туындыларын о›ыды.Сййтіп,М.ШуезовтіЈ сйзімен айт›анда, «1884-жылдары йзініЈ ›ыры››а таян“анында ол дЇниеден кйп ма“л±маты бар кісі болды». 5.саба›ты бекіту. 1. А›ынныЈ ›арасйздері,аудармалары (А›ын поэзиясынан Їзінді о›у,мазм±нын ашу) 2. «’алым йлмес – ›а“азда аты ›алар».А›ынныЈ ма›ал-мЩтелге,на›ыл“а айналып кеткен сйздерін жат›а айту. 3. «Абай жолы» роман-эпопеясынан Їзінді о›у жЩне морфологиялы›,синтаксистік,фонетикалы› жЩне сйздердіЈ байланысу тЇрлеріне талдау. Аудармашы Сыншыл реалист љарасйздіЈ шебері сазгер кЇйші Азамат-›айраткер Суреткер А“артушы А›ын 6. Саба›ты ›орыту. Топтастыру Щдісін ›олдану ар›ылы саба›ты ›орытындылаймын. КЇні: ПЩні: ›аза› Щдебиеті Сыныбы: 9 Саба›тыЈ та›ырыбы: То›санды› ›айталау Саба›тыЈ ма›саты: а) о›ушылардыЈ Щдебиет пЩнінен ал“ан білімдерін тияна›тау; Щ) тЩрбиелік мЩні бар мысалдар келтіре отырып о›ушыларды елін,жерін,Отанын сЇюге тЩрбиелеу; б) о›ушылардыЈ білімін ба›ылау ар›ылы мЩнерлеп о›у“а да“дыландыру; Саба›тыЈ тЇрі: ›айталау Саба›тыЈ Щдісі: с±ра›-жауап,талдау, т.б Саба›тыЈ кйрнекілігі:, сызба-н±с›аулар т.б. ПЩнаралы› байланыс: тарих Саба›тыЈ барысы: а) °йымдастыру кезеЈі: О›ушылармен амандасу,тЇгелдеу, о›у ›±ралдарын тексеру, сыныптыЈ тазалы“ына кйЈіл бйлу. О›ушылардыЈ зейінін саба››а аудару. Щ) ®й тапсырмасын пысы›тау: ®йге берілген тапсырманы с±раймын.О›ушылар“а бірнеше с±ра›тар ›оямын. б) ЖаЈа саба›ты тЇсіндіру: Балалар, біз ›аза› Щдебиетін нешеге бйлеміз?Мына сызба“а ›арап ойларыЈды жеткізіЈдер. љаза› Щдебиеті Ауыз Щдебиеті Жазба Щдебиеті Шлем Щдебиеті Шдебиет теориясы бойынша ж±мыс жЇргізу: Кез-келген шы“армаларды о›ып,оны композициялы› ›±рылысына ›арай талдап,онда“ы метафора,эпитет,теЈеулерді табады. Шы“армашылы› тапсырма: иткен та›ырыптардан йздеріЈе ±на“ан та›ырып бойынша ойтол“ау жазыЈдар. Неге ±нады? Білімді бекіту: итілген та›ырып›а байланысты бірнеше с±ра›тар ›оямын
Білімді ба“алау : О›ушылардыЈ жауаптарына ›арай білімдері ба“аланады. ®йге тапсырма : А›ын-жазушылардыЈ ЩЈгімелерін,романдарын о›ып келу. КЇні: ПЩні: ›аза› Щдебиеті Сыныбы: 9 Саба›тыЈ та›ырыбы : Ж®СІПБЕК АЙМАУЫТОВ Саба›тыЈ ма›саты : Ж.Аймауытов шы“армаларын о›ыта отырып,йлеЈдерініЈ та›ырыбы мен идеясын ашу,а›ынныЈ йз бейнесін таныту жолын меЈгерту; дамытушылы› – о›ушылардыЈ йз ойын айта білуге,ойлау ›абілетін арттыру“а,шы“армашылы› ізденіске жол ашу; тЩрбиелік – а›ынныЈ бейнесі ар›ылы ±лтжандылы››а,елін,жерін,ту“ан отбасын сЇюге тЩрбиелеу. Саба›тыЈ тЇрі : ізденіс саба“ы Саба›тыЈ Щдісі : с±ра›-жауап,шы“армашылы› іздену Саба›тыЈ кйрнекілігі : кітаптар,тірек сызбалар ПЩнаралы› байланыс : тарих Саба›тыЈ барысы : а) °йымдастыру кезеЈі : О›ушылармен амандасу,тЇгелдеу,о›у ›±ралдарын тексеру.СыныптыЈ тазалы“ына кйЈіл бйлу.О›ушылардыЈ зейінін саба››а аудару. Щ) ®й тапсырмасын пысы›тау : ®йге берілген тапсырманы с±раймын. О›ушылар“а бірнеше с±ра›тар ›оямын б) ЖаЈа саба›ты тЇсіндіру. ЖЇсіпбек Аймауытов 1889 жылы ›азіргі Павлодар облысыныЈ Баянауыл ауданында дЇниеге келген. Он бес жасына дейін ту“ан ауылында бол“ан ол Щуелі ауыл молдасынан о›ып, хат таниды. Б±дан кейін де Щр тЇрлі молдалардыЈ алдын кйріп, ескіше едЩуір білім жинайды. СоныЈ нЩтижесінде ауыл арасында йзі де азды-кйпті молдалы› ›±рады. 1907 жылы молдалы›ты тастап, Баянауыл“а барып орыс-›аза› мектебіне тЇседі. 1911 жылы Павлодарда“ы екі сыныпты орыс-›аза› мектебіне тЇсіп, о›уын жал“астырады. 1914-1919 жылдары Семейде㳠챓алімдер семинариясында о›иды. Семейде жЇріп алаш ›оз“алысына ›атысады," Абай" журналын шы“ару“а ат салысады. 1919 жылдан бастап ЖЇсіпбек Семейде, Павлодарда кеЈес йкіметініЈ ж±мыстарына араласады. Семей губерниялы› о›у бйлімініЈ меЈгерушісі, "љаза› тілі" газетініЈ редакторы болады. 1922-1924 жылдары љар›аралыда мектеп 챓алімі болады. 1924-1926 жылдары Ташкентте шы“атын "А› жол" газетініЈ редакциясында істейді. 1926-1929 жылдары Шымкенттегі педагогикалы› техникум“а директор болады. Ара-арасында Щр тЇрлі саяси ж±мыстар“а араласады. 1929 жылы жазы›сыз т±т›ын“а алынып, "халы› жауы" деген жаламен 1931 жылы йлім жазасына кесіледі.
1.Ж.Аймауытов жайлы не білесіЈдер? 2.Ж.Аймауытов шы“армалары кеЈестік дЩуірде жары››а шы›пады. Б±“ан не себеп болды деп ойлайсыЈдар? 3. Ж.Аймауытов М.Шуезовпен бірлесіп семей ›аласында ›андай журнал шы“арды? жүктеу/скачать 1.15 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|