Урок №19
Раздел
|
Мультимедиа (сквозная тема «В здоровом теле – здоровый
дух!»)
|
Ф.И.О. учителя:
|
|
Дата:
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих: Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Запись звука
|
Цели обучения
|
2.2.4.1 использовать программы для записи и
|
|
воспроизведения звука
|
Цели урока
|
Для всех учеников:
ознакомиться с программами для записи звуков на компьютер.
|
Ход урока
Запланированные этапы урока
|
Действие педагога
|
Действие ученика
|
ФО
|
Ресурсы
|
Начало урока 1-7 мин
|
Приветствие. Проверка посещаемости.
І. Вызвать интерес к уроку: игра «Рисование на спине».
В этой игре все действия должны выполняться молча. Учащиеся делятся на две группы, становятся один за другим, образуя ряд. Учитель дает ученику, стоящему сзади, лист бумаги с названием предмета (например, яблоко, груша, виноград, цветок, книга, дерево, автомашина и т.д.). Задание: ученик, стоящий последним, молча рисует пальцем изображение предмета с полученного рисунка на спине ученика, стоящего перед ним. Ученик с изображением на спине рисует предмет, который по его ощущениям нарисован на его спине, на спине учащегося, стоящего перед ним. После того, как рисунки нарисованы, учитель спрашивает у последнего ученика название предмета на его спине и сравнивает его с тем, что нарисовано на бумаге. (Эта игра создает
позитивный психологический настрой для учащихся.)
|
(К) Разминка.
Метод «Мозговой штурм».
|
Учитель задает вопросы учащимся, чтобы совместить предыдущий урок с новым уроком. Ученики отвечают коллективно. Если ответ на вопрос неправильный, учитель поможет найти правильный ответ.
|
Какие песни вамнравятся?
Опишите этапы развития музыкальных инструментов и устройств (рис. 1).
Спомощью каких устройств вы
записываете и воспроизводите звуки (рис. 2)?
|
Учитель оценивает активных учеников, используя метод
«Фейерверк».
|
Учебник ПК
|
|
Цель: размышляет в соответствии со своими знаниями в письменной или устной форме о какой-либо информации (информация, проблема, вопрос).
После того, как ученики ответят на вопросы и проведут групповое обсуждение, учитель вводит тему урока, знакомит с целью и критериями оценки с интерактивной доски.
Эффективность: развивается мышление ученика посредством ответа на поставленные вопросы, изучения проблемы, выражения своих мыслей. Они должны свободно высказывать свое мнение, не подвергаться критике, можно как записывать на бумаге, так и выражать в устной дискуссии.
|
Середина урока 8-30 мин
|
ІІ. Раскрытие смысла (актуализация знаний). (К) Работа с учебником. Метод «Выборка».
В учебнике ученик читает информацию в рубрике Новые знания, знакомится с приведенными терминами и основными понятиями.
(МК. И) Практическая работа.
Запустите WavePad на компьютере. Выполните следующую последовательность команд:
Нажмите кнопку Запись.
Произнесите в микрофон: «Я учусь во втором классе. Мне нравится предмет Цифровая грамотность».
Остановите запись, нажав кнопку Stop (Стоп).
Файл аудиозаписи сохраните как Звук.wav. Для этоговыполните команду Файл – Сохранить как.
|
Учебник ПК
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
