Закона о основама система образовања и васпитања ("Службени гласник рс", бр. 72/09, 52/11 и 55/13), Национални просветни савет доноси


Средства за исказивање просторних односа



бет36/37
Дата24.07.2016
өлшемі5.47 Mb.
#220021
түріЗакон
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37

Средства за исказивање просторних односа:

а) прилошки и други изрази: par terre, au milieu, au centre, dehors, dedans;


б) прилошке заменице en и y: Tu vas à Nice? Non, j’en viens. Tu vas souvent à la campagne?

J’y vais chaque été.

    • Квалификацију:

а) место придева petit, grand, jeune, vieux, gros, gentil, beau, joli, long, bon, mauvais;


б) промена значења неких придева у зависности од места: Un grand homme / un homme grand; un brave homme / un homme brave.

    • Средства за исказивање временских односа:

a) предлози dans, depuis и израз il y a: Je pars dans deux jours; On est ici depuis lundi; Nous sommes arrivés il y a trois jours;


б) исказивање симултаности и будућности у прошлости: Ce jour-là il est venu me dire qu’il partait; il m’a dit qu’il allait déménager; il a promis qu’il nous écrirait.

    • Индикатив (утврђивање градива из шестог разреда): презент, сложени перфект, имперфект, футур први индикатива, као и перифрастичне конструкције: блиски футур, прогресивни презент, блиска прошлост;



- il faut que, je veux que, j’aimerais que праћени презентом субјунктива глагола прве групе (Il faut que tu racontes ça à ton frère), као и рецептивно: Il faut que tu fasses/ que tu ailles/ que tu sois/ que tu lises/ que tu saches/ que tu écrives;


  • презент кондиционала : Si mes parents me laissaient partir, je viendrais avec toi!




  • императив (рецептивно): aie un peu de patience, n’ayez pas peur;




  • рецептивно (ради разумевања прича и бајки): облици простог перфекта (треће лице једнине и треће лице множине).




  1. Средства за исказивање погодбе: Si tu as le temps, viens à la maison; On ira voir le match si tu finis tes devoirs.

1 Напомена: Дате категорије, углавном преузете из семантичких граматика конципираних за ученике француског као страног језика, намењене су ауторима уџбеника и наставницима и није потребно да их ученици знају; саветује се, стога, што мања употреба лингвистичких термина у наставним материјалима и у процесу наставе. Објашњења треба давати у што једноставнијој, по могућности схематизованој форми.


ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК


Ученици треба да разумеју и користе:




  1. Именице - рецептивно и продуктивно

а) Бројиве и небројиве именице: rain, water, season, year


б) Сложенице: make-up, tracksuit, sweatshirt
в) Mножина именица на - y, - f, - fe: body, bookshelf, wife
г) Неправилна множина: feet, people, mice
д) Саксонски генитив са именицом у множини (правилна и неправилна множина)


1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет