Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Ұпай
|
Білім алушы
|
Мәтіннен маңызды ақпараттарды анықтап, қорытынды жасайды
|
1
|
Мәтіндегі өзекті мәселені анықтайды
|
1
|
Себебін түсіндіреді
|
1
|
Мәселенің өзектілігіне дәлел келтіреді
|
1
|
Мәселе бойынша қорытынды жасайды
|
1
|
Мәтіндердің жанрлық, стильдік ерекшелігін сақтап, анотация , нұсқаулық жазу.
|
2
|
стильдік ерекшелігін сақтайды;
|
1
|
аннотация талаптарын сақтайды;
|
1
|
құрылымды сақтайды;
|
1
|
жұмысқа өзінің бағасын береді;
|
1
|
мәтіндегі ақпаратты қолданады
|
1
|
|
|
|
9
|
Тапсырма
|
Қамтылатын мақсаттар
|
Тапсырмаға сипаттама
|
Тапсырмалар түрлері
|
Орындалатын
увқыты
|
балл
|
1
2
3
4
5
|
9.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау.
|
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар тақырыпқа қатысты 200-250 сөзден тұратын мәтінді 2 рет тыңдайды. Мәтінді тыңдау барысында мазмұнды түсінуге бағытталған бірінші тапсырмада үш дұрыс жауапты таңдап алады, ал екінші және төртінші тапсырмаларда оқушы ашық сұрақтарға жауап жазады және бесінші тапсырмада тұжырымдардың шынжалған екенін анықтайды.
|
Көп таңдауы бар сұрақтар Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
1
|
3
2
|
1
1
|
6
7
8
|
9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру; 9.3.1.1 мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау.
|
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар тақырыпқа қатысты 200-250 сөзден тұратын мәтінді оқиды. Бірінші сұрақта оқушы астарлы ойды анықтайды; екінші сұрақта мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық тұрғыдан қарастырып, сыни тұрғыдан баға береді. Ал үшінші сұрақта алты тұжырымнан мәтін бойынша сәйкес келетін екі дұрыс қорытындыны анықтайды.
|
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
3
|
1
|
4
|
2
|
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
|
3
|
2
|
Көп таңдауы бар сұрақтар
|
|
|
9
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу; 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу; 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация, нұсқаулық жазу; 9.5.2.1 жазба жұмыстарында (себеп бағыныңқы, қимыл-сын бағыныңқы, мақсат бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.
|
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар берілген үш сұрақтың (шағын мақала, аргументативті эссе, нұсқаулық) бірін таңдап, жазба жұмысын орындайды. Мұғалім оқушының жазба жұмысында стильді сақтауын, қосымшаларды дұрыс жалғауын, сөйлем соңындағы тыныс белгілерді орынды қолдануын бағалайды. Сондай-ақ бағалауда оқушының себеп бағыныңқы, қимыл-сын бағыныңқы, мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді орынды қолдануы ескеріледі
|
Жазба толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
20
|
10
|
10
|
9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу; 9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау; 9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу
|
Тапсырма жұпта орындалады. Екі оқушыға бөлімдерге қатысты ортақ тақырып беріледі (тақырып жазылған қағаздар теріс қаратылады). Жұптағы оқушылар берілген тақырып бойынша 6 минут диалогке түседі (әр оқушы диалогте 811 сөйлем айтуы керек). Мұғалім оқушының берілген тақырыпты түсініп, соған қатысты жұбына сұрақтар қоюын, сұрақтарға лайық жауап беруін бағалайды. Екі оқушының балы бір-біріне тәуелді емес.
|
Ауызша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
Айтыл ым сабақта н тыс тексері ле ді, әр білім алушы ға 3 минут берілед і.
|
10
|
Барлығы
|
40
|
30
|
