Метод «Кулак-ладонь» Формируемые навыки

Метод направлен на формирование навыков самооценивания успешности достижения ожидаемых результатов по окончании занятия, периода обучения, а также может быть успешно применим в качестве демонстрации и подтверждения успешности обучения.

1. По окончании определенного периода обучения учеников опрашивают, с целью определения степени их уверенности в успешности достижения целей, для чего используется один из трех жестов:

• 
  раскрытая ладонь, если они уверены, что достигли целей и ожидаемых результатов;
  

• 
  три пальца вверх, если они считают, что частично преуспели в достижении целей, но следует еще поработать;
  

• 
  кулак, если они считают, что сделали незначительные успехи или совсем ничего для достижения цели.
  

2. Если метод используется в ситуации ответа на конкретный вопрос учителя на уроке, применимы следующие жесты: раскрытая ладонь, если они уверены, что знают ответ; три пальца вверх, если они знают лишь часть ответа либо не достаточно уверены в точности своего ответа; кулак, если они не знают ответа.

3. Если данный метод используется на завершающем этапе урока, в ходе подобного опроса можно установить способы достижения цели, перспективы учеников, применяемые ими способы работы, возможные препятствия в достижении цели и возможные методы их устранения.

59

50. 
    Метод «Знаю – Хочу узнать – Узнал» (ЗХУ)
    

• 
  управления информацией;
  
• 
  самоуправления.
  

Использование метода эффективно в целях реализации начального этапа исследования, характеризующегося установлением стартового уровня знаний учеников, существующих в них пробелов, дальнейшего планирования для достижения успешности своего обучения и завершающего анализа изученной информации по завершении исследования. Метод основывается на базе имеющихся знаний и развивает навыки общения и командной работы.