Учебно-методический комплекс Часть I учебные материалы санкт-Петербург 2013 ббк 75. 09 Рецензент ы


Коган Д. Фарс продолжается: спорт с допингом или физкультура без него // sports.ru, 2005. – Режим доступа: http://www.sports.ru/others/2859747.html (дата обра­щения: 16.07.2010)



жүктеу/скачать 1.27 Mb.
бет14/14
Дата11.07.2016
өлшемі1.27 Mb.
#191069
түріУчебно-методический комплекс
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Коган Д. Фарс продолжается: спорт с допингом или физкультура без него // sports.ru, 2005. – Режим доступа: http://www.sports.ru/others/2859747.html (дата обра­щения: 16.07.2010).


Пузырев И. Допинг – проблемы и парадоксы // Качай мускулы. – Режим доступа: http://www.rowing.su/pages-view-6.html (дата обращения: 12.07. 2010).
3. Ознакомиться с результатами опроса пользователей Интернета об их отношении к использованию допинга.
Допинг: голосование на форуме «О спорте». – Режим доступа: http://mdway.ru/ index.php?showtopic=142&mode=threaded &pid=18851(дата обращения: 27.06.2010).
4. Ответить письменно на следующие вопросы:

  1. Как, по вашему мнению, относится к использованию спортсме­нами допинга люди, не имеющие отношения к спорту?

  2. Кого считают виноватым в применении допинга на соревнова­нии?

  3. Как относится к применению допинга молодежь?

  4. Как относятся к применению допинга люди старшего поколе­ния?

  5. Каким образом, по вашему мнению, можно формировать в обще­стве нетерпимость к допингу?

5. Подобрать примеры к ответам на вопросы.

4. Оформить материалы для портфолио.
Методическая подсказка.

При подборе примеров целесообразно использовать высказывания известных людей (политиков, ученых, журналистов), публикуемые в газе­тах, журналах или размещенные в Интернете.


Требования к оформлению материалов.

Текст вопросов и ответов должен быть напечатан на компьютере, шрифт Times New Roman (кеттль 14) или Arial (кеттль 12). Объем – 1-2 страницы, интервал – 1,5.



Критерии оценки выполнения задания. В зависимости от качества выполнения задания оно оценивается от 1 до 3 баллов.

Уровень

Требования

Балл

Низкий

Даны краткие ответы.

1

Средний

Даны полные аргументированные ответы.

2

Высокий

Даны полные аргументированные ответы с приме­рами.

3

Бонусные баллы:

2 балла – в ответах представлены результаты собственного исследо­вания отношения одной группы населения к проблеме использования до­пинга в спорте (например, студентов).

3 балла – в ответах представлены результаты собственного исследо­вания отношения нескольких групп населения к проблеме использования допинга в спорте (например, студентов, преподавателей вуза, учителей школ и т.п.).

Задание 2. Проанализировать отношение российского общества к допинг-скандалам с участием российских спортсменов.
Технология выполнения.

1. Прочитать статьи Е. Дзичковского «Допинг: часто задаваемые во­просы» и А. Якимова, А Ревзона «Антидопинговые тезисы» представ­лен­ные в хрестоматии.


2. Ознакомиться с материалами о проверке российских спортсменов на допинг, размещенными в Интернете:
Ивашов Н. Зачем нам копыто абиссинского осла? // tv-park, 2004. – Режим дос­тупа: http://tv-park.ru/home/mfiles/article/?id=116 (дата обращения: 12.07.2010).

Коган Д. Фарс продолжается: спорт с допингом или физкультура без него // sports.ru, 2005. – Режим доступа: http://www.sports.ru/others/2859747.html (дата обра­щения: 16.07.2010).

3. Заполнить таблицу для проведения семинарского занятия в форме «пресс-конференции», выбрав для анализа не менее 3-х суждений.



№

Суждения

Аргументы «за»

Аргументы «против»

1.










2.










3.

































Варианты суждений:



  • в современном спорте допингами пользуются все, кто достиг высо­ких результатов;

  • допинги должны быть запрещены, так как их распространение под­рывает саму суть спорта как арены для честной борьбы;

  • допинговые скандалы намеренно провоцируются для того, чтобы привлечь внимание широкой публики к спорту;

  • допинги превратились в проблему лишь из-за попыток бороться с этим явлением, хотя на самом деле в спорте они были всегда и будут все­гда;

  • применять допинги или не делать этого – личный выбор каждого спортсмена;

  • кто попадается на допингах, а кто нет, зависит исключительно от предвзятого отношения со стороны контролирующих организаций;

  • допустимость применения допингов зависит от того, каким видом спорта занимается человек;

  • спортсмен не должен применять допинг, поскольку в случае дисква­лификации подведет команду и тренера, нанесет ущерб имиджу своего вида спорта, престижу страны.

4. Оформить материалы для портфолио.

Методическая подсказка.

Сначала целесообразно начинать с аргументов того, суждения, кото­рого Вы придерживаетесь сами, а потом искать факты, которые могли бы служить аргументами для Ваших оппонентов. Для наглядности можно привести известные примеры из истории спорта.



Требования к оформлению материалов.

Таблица должна быть напечатан на компьютере, шрифт Times New Roman (кеттль 14) или Arial (кеттль 12). Объем – 1-2 страницы, интервал – 1,5.



Критерии оценки выполнения задания. В зависимости от качества выполнения задания оно оценивается от 1 до 3 баллов.


Уровень

Требования

Балл

Низкий

Приведены аргументы «за» и «против» для 3-4 суж­дений без примеров.

1

Средний

Приведены аргументы «за» и «против» для 4-5 суж­дений. Для некоторых суждений подобраны при­меры.

2

Высокий

Приведены аргументы «за» и «против» для 5-6 суж­дений. Для всех суждений подобраны примеры.

3

тема 7. профилактика применения

допинга
Задание. Разработать вариант социальной рекламы как одного из средств профилактики применения допинга в спорте.

Технология выполнения.

1. Проанализировать выдержки из документов, регламентирующих образовательную деятельность по профилактике применения допинга в спорте, представ­ленные в хрестоматии.

2. Прочитать статью А.Е. Митина, С.О. Филипповой «Перспектив­ные направления образовательной деятельности с различными группами населения по профилактике применения допинга в спорте» представ­лен­ную в хрестоматии.

3. Ознакомиться с материалами, призывающими отказаться от при­менения допинга в спорте, размещенными в Интернете:


Антидопинговая пропаганда // sports.ru: 12.10.2009. – Режим доступа: http://www.sports.ru/others/biathlon/38982888.html (дата обращения: 07.11.2009).

Глобальная антидопинговая база данных «Адамс». Вопросы и ответы // Спор­тивно-информационный сайт интернет-проекта «Единая страна». – Режим доступа: http://www.rezeptsport.ru/dope/0_1.php (дата обращения 07.11.2009).

РУСАДА: За честный и здоровый спорт // Официальный сайт Российского ан­тидопингового агентства. – Режим доступа: http://www.rusada.ru/ (дата обращения: 07.11.2009).
4. Разработать проект социальной рекламы (как на плакате будут располагаться изображения и текст).

5. Определить категорию населения, кому будет адресована соци­альная реклама.

6. Составить слоган для социальной рекламы, направленной на про­филактику применения допинга в спорте.

7. Оформить отобранные материалы для портфолио.



Методическая подсказка.

Социальная реклама – это реклама, которая создается и размещается не за счет производителей товаров, желающих повысить продажи, а за счет бюджетных денег. Соответственно, она пропагандирует те идеи, которые важны с точки зрения общественного развития.

Социальная реклама (как и любая другая реклама) обычно содержит какой-то слоган – короткую запоминающуюся фразу, выражающую клю­чевые идеи, которые хотят донести до аудитории.

При разработке проекта социальной рекламы целесообразно опреде­лить ответы на следующие вопросы:

1) какую ключевую мысль о сущности проблемы применения до­пинга в спорте должна отражать реклама?

2) какая контр-идея применения допинга в спорте должна быть доне­сена до аудитории?

3) какими средствами будет выражена эта идея (что будет изобра­жено).


Требования к оформлению материалов.

Проект должен быть оформлен на листе формата А4.



Критерии оценки выполнения задания. В зависимости от качества выполнения задания оно оценивается от 1 до 3 баллов.


Уровень

Требования

Балл

Низкий

Проект социальной рекламы содержит только сло­ган.

1

Средний

Проект социальной рекламы содержит слоган, идея расположения иллюстраций представлена схема­тично.

2

Высокий

Разработан полный проект социальной рекламы, со­держащей слоган и иллюстрации к нему.

3


Бонусные баллы:

1 балл – социальная реклама (слоган и иллюстрации) представлена на слайде.

2 балла – социальная реклама (слоган и иллюстрации) представлена на слайде с использованием анимации или видиоматериалов.

тема 8. допинг в детском

и юношеском спорте
Задание. Провести анализ преимуществ и рисков применения до­пинга в детском и юношеском спорте.

Технология выполнения.

1. Ознакомиться с материалами по проблеме применения допинга в детском и юношеском спорте, размещенными в Интернете:


Антидопинговый контроль в спортивных школах // Проблемы допинга в спорте. – Режим доступа: http://problemydopinga.blogspot.com/ (дата обращения: 07.11.2009).

Деева Н. Владимирским спортсменам предлагают сказать «нет» допингу // Вла­димир online.ru. – Режим доступа: http://www.vladimironline.ru/ sport/review/id_31755/ (дата обращения: 20.11.2009).

Попов В. Когда спортсмен перегружен – жди травмы // Федерация футбола Ук­раины, 2002. – Режим доступа: http://old.ffu.org.ua/news/ find.ua.phtml?20020920.01.ua (дата обращения: 20.11.2009).

Французские школьники стали чаще применять допинг // Медицинский портал: 23.06.2007. – Режим доступа: http://urology.com.ua/ article13972.html (дата обращения: 20.11.2009).

Юных спортсменов Приморья предупредили об опасности допинговых препара­тов // Новости Владивостока. – 2009. – Режим доступа: http://news.vl.ru/vlad/2009/ 11/05/sport/ (дата обращения: 27.11.2009).

2. Провести анализ преимуществ и рисков использования допинга в детском и юношеском спорте и внести результаты в таблицу.

Эффект применения допинга юными спортсменами


№

Вид

допинга


Преимущества,

получаемые спортсменом в результате применения допинга
Проблемы, возникающие

при употреблении допинга

Очевидные

проблемы


Скрытые

риски


1.













2.













3.



























6. Оформить полученные результаты для портфолио.


Методическая подсказка.

В работе целесообразно использовать данные о применении допинга в избранном виде спорта, полученные на предыдущих занятиях, а также свой опыт занятия спортом.


Требования к оформлению материалов.

Проект должен быть оформлен на листе формата А4.



Критерии оценки выполнения задания. В зависимости от качества выполнения задания оно оценивается от 1 до 3 баллов.


Уровень

Требования

Балл

Низкий

Проведен анализ применения 1 вида допинга

1

Средний

Проведен анализ применения 2-3 допингов

2

Высокий

Проведен анализ применения 4 и более допингов

3

тема 9. антидопинговая работа

с юными спортсменами
Задание. Разработать план-конспект беседы с юными спортсме­нами о вреде применения допинга в тренировочном и соревновательном процессе.

Технология выполнения.

1. Проанализировать материалы Московской комплексной анти-до­пинговой программы «Честный спорт» и статьи П.И. Шашурина «Нейро­лингвистическое программирование как инструмент замещения допин­гов», представленных в хрестоматии.


2. Ознакомиться с материалами по проблеме профилактики приме­нения допинга в детском и юношеском спорте, размещенными в Интер­нете:
Антидопинговый семинар в Сингапуре // Образование, спорт и менеджмент, 2009. – Режим доступа: http://www.sportmanagement.ru/ education.php?id=3861 (дата обра­щения: 27.11.2009).

Деева Н. Владимирским спортсменам предлагают сказать «нет» допингу // Вла­димир online.ru. – Режим доступа: http://www.vladimironline.ru/ sport/review/id_31755/ (дата обращения: 20.11.2009).

Информационно-разъяснительные беседы в спортивных школах // Управление Федеральной службы России по контролю за оборотом наркотиков по Ивановской об­ласти, 2009. – Режим доступа: http://www.37. fskn.gov.ru/90603a.shtml (27 нояб. 2009).

Мы за честный и здоровый спорт // Чебоксары: официальный сайт: 24.09.2009. – Режим доступа: http://cheboksary.unise.ru/clause/403 (дата обращения: 07.11.2009).
3. Составить план-конспект беседы с юными спортсменами о вреде применения допинга по следующей схеме:


Частная задача

Содержание

Комментарии

Примеры
























4. Оформить полученные результаты для портфолио.


Методическая подсказка.

При разработке плана-конспекта необходимо определить адресность предлагаемой информации: возраст спортсменов, вид спорт, уровень спор­тивной квалификации, степень включенность в соревнования, ранг сорев­нований.


Требования к оформлению материалов.

План конспект должен быть напечатан на компьютере, шрифт Times New Roman (кеттль 12) или Arial (кеттль 10-11), интервал – 1,0.


Критерии оценки выполнения задания. В зависимости от качества выполнения задания оно оценивается от 1 до 3 баллов.


Уровень

Требования

Балл

Низкий

Конспект представлен схематично, без учета адрес­ности информации

1

Средний

Представлен полный конспект, без учета адресности информации

2

Высокий

Представлен полный конспект, с учетом особенности восприятия информации юными спортсменами

3


2. Глоссарий


ADAMS (Антидопинговая администрация и менеджмент в спорте) - глобальная база данных, созданная ВАДА в 2005 году. АДАМС – это сис­тема сбора, хранения и получения информации, которая поможет спорт­сменам и антидопинговым организациям выполнять обязательства, воз­ложенные на них в связи с принятием Всемирного антидопингового Ко­декса. В базе на каждого профессионального спортсмена заведено досье, в которое вносятся результаты тестов на допинг. В этих же досье должны храниться все данные о здоровье спортсменов и изменениях основных фи­зиологических показателей. Спортсмены, тренеры и врачи в числе прочих требований обязаны информировать антидопинговые организации о своем местонахождении.
Анаболизм - такое течение биохимических реакций, которое способст­вует синтезу каких-либо соединений - белков, углеводов, жиров и т.д.
Анаболические стероиды - химические препараты, вызывающие ус­коренный рост мышц и увеличение мышечной силы. В отличие от стиму­ляторов, которые позво­ляют использовать «неприкосновенный запас» сил организма, анаболики увеличивают эти резервы и позволяют спортсмену выдержать нагрузки в несколько раз больше обычных. Анаболические сте­роиды - это производные вещества под названием циклопентанпергидро­фенатрен, которое является структурной основой мужских половых гор­монов. Таким образом, анаболические стероиды - это искусственно синте­зированные производные мужского полового гормона - тестостерона (в том числе сам тестостерон и его эфиры).
Антидопинговая олимпийская хартия - концептуальный доку­мент, закладывающего единые основы допинг-контроля спортсменов, уча­ствующих в соревнованиях по олимпийским видам спорта на националь­ном и международном уровнях.
Бета-блокаторы - группа препаратов, действующая на, так назы­ваемые, бета-рецепторы. В результате применения снижается частота сер­дечных сокращений и вызывается антиаритмический эффект. Бета-блока­торы ис­пользуются спортсменами для успокоения и снижения тремора в видах спорта, где нужна точная координация, например в стрельбе из лука, пуле­вой стрельбе, прыжках в воду.
ВАДА (Всемирное антидопинговое агентство, англ.) — независимая организация, созданная при поддержке Международного олимпийского комитета (МОК). ВАДА была учреждена 10 ноября 1999 года в Лозанне (Швейцария) для координации борьбы с применением допинга в спорте. В 2001 году штаб-квартира ВАДА переехала в Монреаль (Канада).
Всемирный антидопинговый кодекс - единый для всех субъектов спортивного движения документ, разработанный Всемирным антидопин­говым агентством (ВАДА), был впервые принят в 2003 году и начал дейст­вовать в 2004 году. Измененный Всемирный антидопинговый кодекс был утвержден Советом учредителей Всемирного антидопингового агентства 17 ноября 2007 года. Пересмотренный Всемирный антидопинговый кодекс вступил в силу с 1 января 2009 года.
Генный допинг - есть перенос постороннего генетического мате­риала или чужеродных клеток в организм спортсмена.
Дианабол - стероид с увеличенными анаболическими свойствами. В спортивной практике препарат «дианабол» - первый из серии специально разработанных анаболических стероидов с пониженной андрогенной ак­тивностью.
Диуретики - мочегонные препараты. Диуретики используются для быстрой сгонки веса. Помимо этого, мочегонные препараты применяются часто для того, чтобы снизить кон­центрацию в моче других запрещенных препаратов.
Допинги - это лекарственные препараты, которые применяются спортсменами для искусственного, принудительного повышения работо­способности в период тренировочного процесса и соревновательной дея­тельности.
Допинговый контроль представляет собой взятие биологических проб и их исследование в целях выявления наличия в организмах спорт­сменов и в организмах животных, участвующих в спортивных соревнова­ниях, допинговых средств или установления факта использования спорт­сменами допинговых средств и (или) методов подготовки к спортивным соревнованиям.

Кровяной допинг - забор крови у спортсмена за определенный срок до соревнований и вливание ее обратно непосредственно перед стартом.
Наркотики - химические препараты, вызывающие эйфорию и чув­ство непобедимости. Наркотики маскируют травмы и повышают болевой порог, способствуют агрессивности.
РУСАДА (Независимая Национальная антидопинговая организация) - создана в январе 2008 года по инициативе Федерального агентства по фи­зической культуре и спорту в соответствии с Кодексом ВАДА и Междуна­родной Конвенцией о борьбе с допингом в спорте, принятой Генеральной конференцией Организации Объединенных Наций по вопросам образова­ния, науки и культуры 19 октября 2005 года и ратифицированной Россий­ской Федерацией 26 декабря 2006 года.

В 2009 году РУСАДА перевела на русский язык и легализовала пе­реводы основных антидопинговых документов, а также приступила к реа­лизации цикла образовательных программ.


Стимуляторы - химические препараты, активизирующие деятель­ность центральной нервной системы, позво­ляющие использовать «непри­косновенный запас» сил организма. Стимуляторы уменьшают проявления психической и физической усталости, способствуют агрессивности, при­тупляют чувство боли.
Эритропоэтин - натуральный гормон, стимулирующий созревание красных кровяных клеток - эритроцитов.


3. Рекомендации

по использованию

электронных ресурсов



Проблема употребления допинга спортсменами является актуальной для современного спорта и активно обсуждается различными информаци­онными агентствами, службами и представительствами спортивных, меди­цинских и политических организаций. Так как эта информация, чаще всего, связана с очередными расследованиями положительных проб на до­пинг, она появляется в Интернете. В этой связи, для более предметного изучения применения допинга в спорте, студентам целесообразно знако­миться с информацией, размещаемой на сайтах различных организаций, в той или иной мере связанных с данной проблемой. Адреса сайтов, на ко­торых периодически появляется информация о применении допинга в спорте, представлена ниже.


  1. Агентство спортивной информации «Весь спорт». – Режим дос­тупа: http://www.allsportinfo.ru/.

  2. Вести спорт. – Режим доступа: http://sport.vesti.ru.

  3. Всемирный антидопинговый кодекс 2009: Всемирное антидопин­говое агентство. - Режим доступа: http://www.shooting-ua.com/books/book_103.htm.

  4. Допинг: голосование в Интернете на форуме «О спорте». – Ре­жим доступа: http://mdway.ru/index.php?showtopic=142&mode=threaded &pid=18851.

  5. Железный фактор. – Режим доступа: http://www. steelfactor.ru/himia/04.html.

  6. Информационное агентство regnum. – Режим доступа: http://www.regnum.ru/ news/1175820.html.

  7. История развития Олимпийских игр. – Режим доступа: http://www.olympeg-history.ru.

  8. Международная ассоциации легкоатлетических федераций. - Ре­жим доступа http://www.iaaf-rdc.ru/ru/news/091001r.htm.

  9. Независимый информационный портал о детско-юношеском и любительском футболе «Третья лига России». – Режим доступа: http://www.3liga.ru/index.php.

  10. Образование, спорт и менеджмент. – Режим доступа: http://www.sportmanagement.ru.

  11. Официальный сайт Всероссийского объединения представите­лей спортивных школ. – Режим доступа: http://rossportschool.ru.

  12. Официальный сайт Международной федерации волейбола. – Ре­жим доступа: uvf.org.ua/ document/doping.doc.

  13. Официальный сайт Министерства спорта, туризма и молодеж­ной политики Российской Федерации. – Режим доступа: http://sport. minstm.gov.ru.

  14. Официальный сайт Российского антидопингового агентства «РУ­САДА». – Режим доступа: http://www.rusada.ru/.

  15. Проблемы допинга в спорте. – Режим доступа: http://problemydopinga.blogspot.com.

  16. Спортивно-информационный сайт интернет-проекта «Единая страна». – Режим доступа: http://www.rezeptsport.ru/dope/0_1.php.

  17. Спортменаджмент. – Режим доступа: http://www.sport management.ru/education. php?id=3792.

  18. Спорт-экспресс. - Режим доступа: http://news.sport-express.ru.

  19. Центр инновационных спортивных технологий Москомспорта. – Режим доступа: http://www.anti-doping.ru.

  20. Честный спорт: анти-допинговая программа. – Режим доступа: http://www.anti-doping.ru/publications/rekomendacii-po-organizacii-in/.

  21. sports.ru. – Режим доступа: http://www.sports.ru.


4. Навигатор по курсу

Навигатор предназначен для ускорения поиска необходимой инфор­мации в процессе самостоятельной работы студентов при подготовке к семинарским занятиям.

Кроме этого, понятия, представленные в навигаторе, входят в содер­жание контрольных тестов. В этой связи, работа с навигатором может ока­зать существенную помощь студентам при подготовке к итоговому кон­тролю.



Понятие

Раздел учебного пособия

Стр.

Александр де Мерод

Допинговый контроль

51

Анаболические

стероиды


Характеристика допинга

21

Опасность допинга для здоровья спортсменов

29

Антидопинговая олимпий­ская хартия

Допинговый контроль

49

Антидопинговое лобби

Использование допинга в спорте

39

Аранесп

Использование допинга в спорте

44

Бен Джонсон

Использование допинга в спорте

47

Допинговый контроль

50




Понятие

Раздел учебного пособия

Стр.

Бета-блокаторы


Характеристика допинга

22

Опасность допинга для здоровья спортсменов

31

Всемирное антидопинговое агентство (ВАДА)

Допинговый контроль

53

Всемирный антидопинговый кодекс

Допинговый контроль

54

Генный допинг

Характеристика допинга

25

Гипергидрация

Использование допинга в спорте

42

Глобальная антидопинговая база данных «АДАМС»

Профилактика применения допинга

74

Джон Зиглер

История допинга

15

Джон Фейхи

Допинговый контроль

53

Дианабол

История допинга

15

Дик Паунд

Допинговый контроль

53

Диуретики

Характеристика допинга

22

Опасность допинга для здоровья спортсменов

35

Конвенции по предотвраще­нию применения допинга в спорте

Допинговый контроль

52

Кровяной допинг

Характеристика допинга

23

Маскирующие

препараты

Использование допинга в спорте

42

Наркотики

Характеристика допинга

22

Опасность допинга для здоровья спортсменов

31




Понятие

Раздел учебного пособия

Стр.

Национальная Антидопин­говая Организация России (РУСАДА)


Допинговый контроль

54

Допинг в детском и юношеском спорте

83

Препарат GW1516

Характеристика допинга

27

Программа «Честный спорт»

Антидопинговая работа с юными спортсменами

90

Процедура допингового контроля

Допинговый контроль

55

Робин Паризотто

Использование допинга в спорте

41

Станозолол

Допинговый контроль

50

Стимуляторы

Характеристика допинга

21

Опасность допинга для здоровья спортсменов

30

Эритропоэтин

История допинга

16



5. Вопросы для подготовки

к итоговому контролю

В разделе дан перечень вопросов, которые охватывают основные темы изучаемого материала, а также представлены в тестах, составляющих содержание итогового контроля. Для подготовки к итоговому контролю студенты могут при помощи представленных ниже вопросов проверить, насколько хорошо ими усвоен материал курса. В случае затруднений при ответе на какой-либо вопрос необходимо обратиться к разделу учебного пособия, где освящена данная тема. Для быстрого поиска необходимой информации целесообразно пользоваться «Навигатором по курсу», пред­ставленном в предыдущем разделе.


вопросы


  1. В каких случаях спортсмен может не сообщать в органы допинг-контроля о своем местонахождении?

  2. В каких случаях спортсмен может отказаться от прохождения до­пинг-контроля?

  3. В каком году была принята Антидопинговая олимпийская хар­тия?

  4. В чем выражается риск здоровью спортсмена при употреблении им анаболических стероидов?

  5. В чем выражается риск здоровью спортсмена при употреблении им бета-блокаторов?

  6. В чем выражается риск здоровью спортсмена при употреблении им диуретиков?

  7. В чем выражается риск здоровью спортсмена при употреблении им наркотиков?

  8. В чем выражается риск здоровью спортсмена при употреблении им стимуляторов?

  9. Как часто пересматривается список препаратов и методов, запре­щенных для использования во время и вне спортивных соревнований?

  10. Какие препараты могут принимать спортсмены с ограниченными возможностями здоровья?

  11. Каким образом ответственные сотрудники допинг-контроля ин­формируют спортсменов о проведении тестов на допинг?

  12. Каким образом спортсмен может выразить опасения или задать вопросы по поводу процедуры допинг-тестирования?

  13. Какова процедура допинг-контроля?

  14. Какой препарат стал причиной допинг-скандала с Беном Джонсо­ном в 1988 году на Олимпиаде в Сеуле?

  15. Какой ученый разработал тест на эритропоэтин (ЕРО)?

  16. Какой эффект в функционировании организма получает спорт­смен, употребляя наркотики?

  17. Какой эффект в функционировании организма получает спорт­смен, употребляя стимуляторы?

  18. Какой эффект в функционировании организма получает спорт­смен, употребляя бета-блокаторы?

  19. Какой эффект в функционировании организма получает спорт­смен, употребляя анаболические стероиды?

  20. Какой эффект в функционировании организма получает спорт­смен, употребляя диуретики?

  21. Какую информацию содержит документация, сопровождающая анализы спортсмена в лабораторию?

  22. Когда был выпущен документ «Анаболические стероиды и спор­тивная работоспособность», ознаменовавший курс СССР на использо­вания допинга в спорте?

  23. Когда был издан приказ Министерства спорта, туризма и моло­дежной политики «О реализации комплекса мер по антидопинговому обеспечению в Российской Федерации»?

  24. Когда был принят Всемирный антидопинговый кодекс?

  25. Когда был создан инъекционный тестостерон, положивший на­чало современной эре допинга?

  26. Когда была принята «Конвенция Европейского Союза по предот­вращению применения допинга в спорте»?

  27. Когда была создана независимая Национальная Антидопинговая Организация России РУСАДА?

  28. Когда впервые был зафиксирован смертельный случай от приме­нения допинга?

  29. Когда генеральной конференцией Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры «Юнеско» была при­нята Международная конвенция «О борьбе с допингом в спорте»?

  30. Когда при Международном Олимпийском комитете была соз­дана медицинская комиссия по проблемам допинга?

  31. Кто был первым председателем медицинской комиссии по про­блемам допинга Международного Олимпийского Комитета?

  32. Кто впервые в спортивной практике в 1958 году применил препа­рат «дианабол» - первый из серии специально разработанных анабо­лических стероидов с пониженной андрогенной активностью?

  33. Кто имеет доступ к информации о местонахождении спортсмена, находящейся в антидопинговой службе?

  34. Кто на данный момент является председателем Всемирного анти­допингового агентства (ВАДА)?

  35. Кто несет ответственность, если у спортсмена получена положи­тельная проба на допинг?

  36. Кто является основателем Всемирного антидопингового агент­ства (ВАДА)?

  37. Могут ли конкретного спортсмена международного уровня специ­ально выбрать для прохождения допинг-контроля?

  38. С какой целью была создана система АДАМС?

  39. Сколько раз в год спортсмен может быть подвергнут допинг-кон­тролю?

  40. Что такое допинг?

  41. Что такое допинговый контроль?

  42. Что такое маскирующий агент?


Митин Евгений Анатольевич

Филиппова Светлана Октавьевна

Митин Анатолий Евгеньевич

Евсеева Ольга Эдуардовна

Шелков Олег Михайлович

профилактика применения

допингов в спорте
Учебно-методический комплекс

Часть I. Учебные материалы
Под редакцией

Шелкова Олега Михайловича



Компьютерная верстка
Отпечатано в строгом соответствии с представленным

оригинал-макетом

в цифровой типографии ИП Павлушкина В.Н.

Санкт-Петербург, Греческий пр., д. 25.

Свидетельство о регистрации: серия 78 № 006844118 от 06.06.2008 г.


1 Зарудный П. Допинг-протест Фетисова // Российская газета от 14 сентября 2005 г.

2 Вингурт В. Допинг – это преднаркотик: интервью с Н. Дурмановым // Газета от 21 февраля 2007 г.

3 Московская комплексная анти-допинговая программа «Честный спорт» // Центр инновационных спортивных технологий Москомспорта. – Режим доступа: http://www.anti-doping.ru/publications/ moskovskaa-kompleksnaa-anti-do/ (дата обращения: 07.11.2009).

4 Дзичковский Е. Допинг: часто задаваемые вопросы // Спорт-экспресс: газета от 7 апреля 2009 года.

5 Бендлер Р., Гриндер Д. Нейролингвистическое программирование и структура гипноза. – Сыктывкар: Флинта, 1994.

6 Дилтс Р. Фокусы языка: Изменение убеждений с помощью НЛП. - СПб.: Питер, 1999.



жүктеу/скачать 1.27 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет