ДЕЛОВАЯ ИГРА 8: «ВЫРАБОТКА И ОЦЕНКА

ДЕЛОВАЯ ИГРА 8: «ВЫРАБОТКА И ОЦЕНКА

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ ИДЕЙ»

Познакомить студентов с методами активизации имажинитивных возможностей людей при выработке идей, а также процедурами предварительной оценки и отбора идей на основании критериев реальности их воплощения и экономической эффективности.

– обучить студентов методике проведения «мозгового штурма»;

– познакомить с логикой предпринимательской деятельности;

– изучить на практике методику предпринимательских расчетов.

Игровая подгруппа представляет из себя компанию партнеров по бизнесу, которые в ходе предшествующей предпринимательской деятельности (мелкие торговые операции) собрали определенную сумму (допустим, 125 млн. руб.). С учетом возможностей внесения личных сбережений и получения заемных средств эта сумма может быть увеличена в 2 раза. Имея в своем распоряжении такой первоначальный капитал, партнеры собираются открыть предприятие в сфере малого бизнеса. Необходимо, используя метод «мозгового штурма», предложить ряд инновационных предпринимательских идей о возможных направлениях деятельности будущего предприятия. Затем необходимо оценить предложенные идеи и выбрать лучшие из них.

Для работы каждую команду необходимо обеспечить доской или большим листом бумаги, на котором будут регистрироваться высказываемые идеи. Желательно расположение студентов в форме «круглого стола».

На проведение «мозгового штурма» должно быть отведено не более 15 минут.

Второй этап. Оценка идей на реальность воплощения в практику.

Каждая игровая подгруппа работает со своим списком предпринимательских идей, полученном на первом этапе. Первоначально отбраковываются заведомо нереальные идеи (преподаватель подчеркивает неизбежность и важность их появления в ходе «мозгового штурма»). В результате остаются идеи (не менее трех), оценка которых на реальность воплощения проводится с помощью параметрического метода (табл. 14).

Таблица 14

Оценка возможностей воплощения предпринимательских идей

Параметры	Идеи
	1	2	3	4	5	и т.д.
1. Возможность приобрести необходимое оборудование, технику, помещение по приемлемой цене (с учетом величины первоначального капитала)
2. Возможность приобрести необходимое сырье, полуфабрикаты
3. Возможность найти необходимых специалистов
4. Возможность получить налоговые льготы, финансовую поддержку со стороны местной администрации
5. Возможность установите необходимые партнерские связи
6. Возможность повышенного спроса на производимый товар (услугу)
ИТОГО баллов

После оценки по всем параметрам подсчитывается общее количество баллов по каждой идее.

Ведущие игровых подгрупп докладывают результаты оценки предпринимательских идей и защищают их.

Третий этап. Проведение предпринимательских расчетов с целью выявления возможного предпринимательского эффекта.

По итогам предыдущего этапа члены игровой подгруппы выбирают 2-3 предпринимательские идеи, набравшие наибольшее количество баллов в таблице 1.

По каждой отобранной идее проводят предпринимательские расчеты, данные для которых и их результаты сводятся в таблицу 15.

Преподавателю необходимо подчеркнуть рисковый характер предпринимательской деятельности. Поэтому при установлении ожидаемой цены участникам игры следует ориентироваться не на усердную, а на предельно низкую для данного рынка цену. Это же требование должно соблюдаться и при определении предполагаемого объема продаж.

При калькуляции расходов на производство, наоборот, следует закладывать предельно высокие их величины.

При подготовке к проведению третьего этапа деловой игры преподавателю следует подобрать данные о ставках амортизационных отчислений и ставках налогообложения, о примерной величине арендной платы за производственные помещения, о депозитных и кредитных ставках, о стоимости электроэнергии прочие данные, которые могут понадобиться участникам деловой игры.

Таблица 15

Предпринимательские расчеты среднемесячных показателей работы

Показатели	Идеи
	1	2	3
1. Объем производства товаров (услуг), (О)
2. Объем реализации товаров (услуг), (Р)
3. Ожидаемая цена за единицу, (Ц)
4. Предполагаемая сумма выручки, (В=РхЦ)
5. Издержки на производство товара (услуги) (И), в том числе: а) амортизационные отчисления по оборудованию (А) б) арендная плата за помещение, (Г) в) стоимость сырья и энергии, (С) г) затраты на оплату труда, (Т) д) общепроизводственные (накладные) расходы, (Б) е) издержки реализации (затраты на рекламу, упаковку, транспортировку), (У) ж) прочие издержки, (3)
6. Доход предприятия (Д=В-И)
7. Примерная сумма налогов, (Н)
8. Чистая прибыль (П==Д-Н)
9. Инвестируемый капитал, (К)
10. Норма прибыли (годовая), (М=П:Кх100х12 месяцев)

После заполнения таблицы 15 члены каждой игровой подгруппы обсуждают полученные результаты, сравнивают норму прибыли в обществе на данном этапе и в итоге принимают решение о выборе лучшей предпринимательской идеи.

Ведущие игровых подгрупп докладывают результаты работы на третьем этапе игры и защищают их.

Работа арбитров

Оценку работы проводят по 5-ти балльной шкале отдельно по каждому этапу.

При оценке первого этапа учитывают количество выдвинутых идей, активность членов команды, случаи нарушения правил, полноту достижения цели.

При оценке второго этапа учитывают количество проработанных идей, активность членов команды, наличие существенных замечаний по возможности реального воплощения идей на практике.

При оценке третьего этапа учитывают активность игроков, обоснованность их выбора, величину ожидаемого предпринимательского эффекта выбранного варианта, оригинальность идеи.

Подведение итогов деловой игры

В конце занятий жюри определяет конечную оценку работы игровых подгрупп (табл. 16).

Таблица 16

Итоговые результаты проведения игры, баллы

Группа	Этапы			Итого
	1	2	3
1
2
…

Преподаватель подводит итоги игры, оценивает работу арбитров, дает характеристику компетентности каждой команды и лучших игроков, обращает внимание на положительные стороны и недостатки, еще раз обращает внимание на возникавшие в ходе игры проблемные ситуации.

жүктеу/скачать 2.57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: