Методика преподавания истории в высшей


технология обучения, что означает разработку оптимальных



Pdf көрінісі
бет100/152
Дата02.02.2023
өлшемі4.9 Mb.
#469055
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   152
73304 d29a15b82e4d5ea3d926f30651931a37

технология обучения, что означает разработку оптимальных 
методик обучения и б) технология в обучении. Под последним 


228 
определением понимают использование технических средств 
обучения (ЭВМ, компьютерных программ, в том числе новых 
мультимедийных учебников и т.д.).
С помощью технологий преподаватель стремится превратить 
обучение в своего рода «производственно-технологический 
процесс с гарантированными результатами» Педагогическую 
технологию определяют как оптимально организованное
взаимодействие преподавателя и студентов. Специфика 
технологии в том, что в ней проектируется и реализуется такой 
учебный 
процесс, 
который 
гарантирует 
достижение 
поставленных целей. Иначе говоря, технология стремится 
детально определить все то, что способствует реализации 
заданных целей. Технология органично связана с содержанием 
исторического 
образования, поэтому в 
процессе 
совершенствования 
педагогических 
технологий компоненты 
образовательной 
системы 
(цели, 
содержание, 
формы,
методы и средства 
обучения) 
проявляют 
различную 
степень 
варьированности. 
Изменения 
методов 
обучения 
влекут 
глубокие преобразования целей, содержания и форм, а
изменение целей и содержания приводят к пересмотру 
процессуального аспекта обучения. 
Технология при этом несет в себе личностные качества 
автора. Одна и та же технология может применяться
различными педагогами: более или менее добросовестно, точно 
по инструкции или творчески. И, хотя результаты будут 
разными, они будут близки некоему значению, характерному 
для определенной технологии. Среди современных технологий 
обучения можно выделить: универсальные, то есть пригодные 


229 
для преподавания любого предмета; ограниченные, то есть 
пригодные для преподавания нескольких предметов и 
специфические- пригодные для преподавания одного-двух 
предметов.
В этих условиях вопрос о поиске и разработке нового
учебного содержания и развитии инновационного авторского 
начала становится все более актуальным. Характерной чертой на 
историческом факультете стало стремление к использованию в 
учебно-воспитательном процессе технологий, ориентированных 
на личностное развитие студентов. Одним из таких 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   152




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет