Учебное пособие Челябинск 009 ббк 371. 01(021) Я73
Функции ценностей в педагогической
жүктеу/скачать 2.23 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ Самодостаточные Инструментальные
| Функции ценностей в педагогической
деятельности создание образа будущего, не вытекающего из наличной ситуации возможность регуляции и оценки деятельности с позиций нравственности Данные функции позволяют понять роль ценностей в построении воспитательной деятельности. От ценностных ориентаций педагога в профессии и жизни зависит выбор им цели воспитания, критериев оценки итогов и последствий своей деятельности 42 В.А. Сластенин предлагает свою классификацию педагогических ценностей (рис. 9). Рис. 9. Классификация педагогических ценностей (по В.А. Сластенину) По мнению В.А. Сластенина [4], аксиологическое «Я» как система ценност- ных ориентаций содержит когнитивный и эмоционально-волевой компоненты. В нем ассимилированы как социально-педагогические, так и профессионально- групповые ценности, служащие основанием для индивидуально-личностной системы педагогических ценностей (рис 10). В.А. Сластенин считает, что педагогические ценности имеют гуманистиче- скую природу и сущность, поскольку смысл и назначение педагогической про- фессии определяется гуманистическими принципами и идеалами. Закрепляясь в сознании учителя, аксиологические модели, содержащие систему ценностных ориентаций на эмпатийное общение, творчество в педагогической деятельно- сти, на развитие личности, профессиональное сотрудничество и т.д., формиру- ют гуманистически ориентированное педагогическое мировоззрение педагога. Социальное и профессиональное поведение педагога, следовательно, зависит от ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ Самодостаточные Инструментальные творческий характер тру- да педагога ценности-отношения ценности-средства ценности-цели престижность социальная значимость ценности-качества ценности-знания О траж аю т го суд арств енн ую п о- лит ику и уров ень разв ит ия пед а- гог ич ес кой н ау ки Ф орми ру ю тся в результ ат е ов ла- де ни я теорией , м етодо лог ией и педаг ог ич ес ким и т ехно ло гия ми 43 того, как он конкретизирует ценности педагогической деятельности, какое ме- сто отводит им в своей жизни. Рис. 10. Индивидуально-личностная система педагогических ценностей жүктеу/скачать 2.23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|