Сындарлы оқыту
74.Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі
Әңгіме-дебат
75.Интернет-ресурстарымен жұмыс істеу барысында қажетсіз екенін мұғалімнің студенттерге түсіндіруіндегі маңызды әрекет
Өз атын ресмилендіру
76.Сандық технологияны пайдалана отырып, ақпараттың орналасқан жерін анықтау, ақпаратты ұйымдастыру, түсіну, бағалау және құру қабілеті
Ақпараттық сауаттылық
77.Интернетті қолдануда мұғалімнің ең маңызды міндеті
Жеке деректерді құпияда сақтауға үйрету
78.Білімнің педагогикалық аспектісі
Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
79. «Қара жәшік» ішіндегі жұмысты көрсетіңіз
Оқушымен бірге критерийлерді талдау
80.Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
Оқушының сұраққа жауабын тыңдау
81. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бақылау
Оқу үшін бағалау
82.Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер
Экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру
83.Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз
Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы
84.Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар
Оқытудың жаңа тәсілін модельдейді
85. Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем
Оқу үлгерімі
86. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белігілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді
Оқушылардың оқу үдерісі
87. Сабақты зерттеу (Lesson Study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі
Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау
88.Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз
Достарыңызбен бөлісу: |
