Г. Д. Ахметова Редакционная коллегия сборника



Pdf көрінісі
бет62/133
Дата02.12.2023
өлшемі3.86 Mb.
#485179
түріСборник
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   ...   133
ped 149 ch2

Групповая игра «Часы»
Задачи: стимуляция звуковых жестов «бом-бом», 
«тик-так»; чередование мышечного расслабления и на-
пряжения; накопление пассивного словаря.
Ход игры. Взрослый, покачиваясь из стороны в сто-
рону, произносит: «бом-бом: вот как бьют волшебные 
часы. Сейчас давайте превратимся в большие волшебные 
часы. Дети стараются повторить. Взрослый: «А теперь 
покажем, как ходят стрелки волшебных часов: тик-так, 
тик-так». Руки детей, согнутые в локтях, движутся попе-
ременно в разные стороны. Основная цель — частое вос-
произведение звукового жеста детьми.
Упражнение «Звуки и движения»
Задачи: активизация речевого подражания, формиро-
вание умения выстраивать ритмический ряд на основе ко-
ординации движений и фонации.
Ход упражнения.
Взрослый демонстрирует ребёнку движения руками, 
побуждая к совместным действиям и произнесению. Руки 
в стороны — «А», приставление ладоней к углам рта — 
«У», ноги в стороны — «И», руки «в замок» над го-
ловой — «О».
Игра «Мыльные пузыри».
Задачи: формирование артикуляционных навыков, 
преодоление явлений артикуляционной апраксии.
Ход игры.
Ребёнок лопает мыльные пузыри, пускаемые над 
столом, сопровождая действие произнесением звуков: 
«б», «п».
На физическом уровне речь — это разновидность дви-
жения, и осуществляется по тем же законам, что и любое 
другое движение. При несоблюдении этих законов ре-
чевое движение, как и всякое иное, нарушается. Дви-
жения совершаются не какой-то одной частью тела
а всегда — почти всем телом. В произношении участвуют 
не только мышцы органов речи, но и другие мышцы тела. 
В речи участвуют мышцы груди, плечевого пояса, шеи. 
С их помощью повышается и понижается, усиливается 


220
Проблемы и перспективы развития образования
и ослабляется голос, возникают различные способы ре-
зонирования. В речи участвуют мимические мышцы лица, 
и наконец, — органы артикуляции, которые завершают 
общую работу. Попробуйте застыть неподвижно и гово-
рить одним ртом (скорее всего, вы при этом утратите спо-
собность связно мыслить). [8] Помочь ребёнку заговорить 
может игра с маленьким мячом, умещающимся в ла-
дошку. Перекладывая мяч, из одной ладони в другую при 
этом проговаривая сначала звуки М——-А и др. Затем 
слоги ВО — ДА, СО-ВА и др.
К числу инновационных технологий можно отнести 
и приёмы танцевальной терапии. Например, в упраж-


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   ...   133




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет