«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Родниковская средняя общеобразовательная школа»
Методическая разработка
«Использование приемов технологии развития креативного мышления на уроках химии и во внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС»
Автор:
Рутина Ольга Петровна,
МАОУ «Родниковская СОШ»,
учитель химии и биологии
с. Родники,
2020 год
Аннотация.
В методической разработке рассматриваются приемы развития креативного мышления обучающихся на уроках химии в средней школе: учебное исследование не только на уроках, но и в домашних условиях, во внеурочной работе; ментальные карты, синектика, метод фокальных объектов, латеральное мышление, кубик Блума. Приводятся варианты заданий, которые используются на современном уроке химии.
Материалы методической разработки, прежде всего, могут быть полезны учителям химии, работающим над развитием креативного мышления школьников, или планирующим работать в этом направлении. Приемы технологии развития креативного мышления можно применять и на других уроках независимо от предметной области.
Ключевые слова: креативное мышление, ментальная карта, синектика, фокальные объекты, латеральное мышление, кубик Блума.
Содержание Стр.
Введение 4-5
Основная часть. Использование приемов технологии развития креативного мышления на уроках химии и во внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС 6-36
История возникновения и развития понятия креативность 6
Характеристика понятия креативность 7-8
Урок как форма развития креативного мышления. 9-11
Приемы развития креативного мышления на уроках химии. 12-27
2.4.1. Интеллект - карты. Ментальные карты. 12
2.4.2. «Синектика 13-19
2.4.3. Метод фокальных (случайных) объектов 20-22
2.4.4. Латеральное мышление. Техника шести шляп. 23-25
2.4.5. Кубик Блума 26-27
2.5. Домашние задания исследовательского характера как средство развития креативных способностей обучающихся. 28-29
2.6. Исследовательская деятельность как условие развития креативности. 30-32
2.7. Внеурочная деятельность как средство развития креативных способностей обучающихся. 33-36
Заключение. Выводы. 37-38
Библиографический список 39
Приложение №1 Учебно-исследовательская работа «Многообразие
зубных паст, какой выбор сделать?» 40-54
Достарыңызбен бөлісу: |
